Прикрыть, приставть, прыгать, присесть, пришить, прилечь,
ТРУД
Трудом принято называть не всякое дело.Труд-это такая деятельность человека,которая требует знаний и умений.Труд не бывает бесцельным.Он всегда приводит к результату.Он даёт человеку всё необходимое для жизни:пищу,одежду,жилище,предметы быта.Продукты труда используются человеком либо для удовлетворения собственных нужд,либо для продажи.Не зря говорят"Делу время,а потехе час."
Скрылось вечернее солнце. Птицы в лесу ещё не спят, кормятся, перелетают с ветки на ветку. Далеко слышен в вечернем лесу стук дятла. Вертятся возле него шустрые синички, подбирают жучков и личинок. Скоро наступит в лесу тёмная непроглядная ночь, замолкнут и заснут дневные птички и звери.
Эту фразу лингвиста И.Н.Горелова понимаю так: обычным, всем известным словом в речи никого не удивишь. А вот когда за дело берется писатель-мастер, оно приобретает «столько оттенков смысла», открывает новые мысли и чувства. Приведу примеры из текста В.П.Катаева, в котором рассказывается об «уроке» овладения словом, данном И.Буниным.В предложение 14 известный писатель предлагает своему юному собеседнику описать вьющийся куст. И тут же показывает ему, как это сделать. И.Бунин, используя олицетворение, говорит, что эти красные цветы хотят «заглянуть» в комнату, « посмотреть»… Казалось бы, обычные слова, а перед нами этот вьющийся куст предстает более ярко и красочно.
Автор воспринял "урок". В предложении 28 он, рассуждая о поэзии, говорит, что ему не надо ее, поэзию, « выковыривать»! Слово явно несет на себе печать просторечия, но почему-то не вызывает ни раздражения, ни усмешки. И все потому, что писатель придал ему не известное значение «ковыряя, вынуть», а значение « разыскивать», «искать».
Таким образом, на примере этого текста убеждаюсь: сколько оттенков смысла скрывается и открывается в каждом обыденном слове, когда оно попадает в руки писателя-мастера!
1. дождь- 2скл. в.п
2. колобок- 2скл, и.п
3. мы- (в мн. числе не определяется скл.) и.п
4. караван- и.п 2скл.