1.Наступила зима.
Грамматическая основа:Весна-подлежащее,выраж.существит(_____),
наступила-сказуемое,выраж.глаголом(=====).
(повествовательное,невосклицательное,нераспространенное,простое)
2.Малыши слепили снежную бабу.
Грамматическая основа:Малыши-подлеж,выраж.существит.(______),
слепили-сказуемое,выраж.глаголом(======).
Второстепенные:Слепили(кого?) бабу-дополнение,выраж.существит.(_ _ _ _ _). Бабу(какую?) снежную-определение,выраж.прилагат.(~~~~~)
(повествовательное,невосклицательное,распространенное,двусоставное,простое.)
3.В этом классе учатся самые артистичные мальчики и девочки.
Грамматическая основа:Мальчики,девочки-однородные подлежащие,выраж.существит.(_____),учатся-сказуемое,выраж.глаголом(======).
Второстепенные:Мальчики и девочки(какие?) самые артистичные-определение,выраж.прилагательным(~~~~~~~~)
Учатся (где?) в классе-обстоятельство,выраж.существит.(_ ._._._._)
В классе(каком?) этом-часть обстоятельства места,
выраж.указательным местоимением(_._._._._).
(Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложненное однородными подлежащими.)
Джоан Роулинг "Гарри Поттер и философский камень"
1. В общем, Гарри во вторник не получил ничего а вот сова-сипуха Невилла принесла ему маленький сверток, посланный бабушкой.
2. Он попытался вспомнить, о чем именно он забыл, когда Драко Малфой, проходивший мимо, выхватил шар у него из рук.
3. Не то чтобы им так уж хотелось драться - все же совсем неподалеку были друзья Малфоя, превосходившие Гарри и Рона по габаритам, - но и отступать было нельзя.
4. Ученики дружным строем спускались с холма, направляясь к ровной поляне, которая находилась как можно дальше от Запретного леса, мрачно покачивающего верхушками деревьев.
5. Первокурсники из Слизерина были уже там - как и двадцать метел, лежавших в ряд на земле.
6. Но Невилл, нервный, дерганый и явно испуганный перспективой остаться на земле в одиночестве, рванулся вверх прежде, чем мадам Трюк поднесла свисток к губам.
7. - Вернись, мальчик! - крикнула мадам Трюк, но Невилл стремительно поднимался вверх - он напоминал пробку, вылетевшую из бутылки.
8. Два метра, четыре, шесть - и Гарри увидел бледное лицо Невилла, испуганно смотрящего вниз.
9. Оказалось, что он, так боявшийся, что не умеет ничего, все-таки что-то может.
10. Гарри заметил ликующие улыбки на лицах Малфоя и его друзей и побрел, с трудом передвигая ноги, за профессором МакГонагалл, направлявшейся в сторону замка.
===============================
1. Невилл ужасно обрадовался и, вскрыв сверток, показал всем небольшое стеклянный шар.
2. - Я просто хотел посмотреть, профессор, - невинным голосом произнес он и пошел прочь, боязливо ссутулившись.
3. Ученики дружным строем спускались с холма, направляясь к ровной поляне, которая находилась как можно дальше от Запретного леса, мрачно покачивающего верхушками деревьев.
4. Гарри вспомнил, как Джордж и Фред Уизли жаловались на школьные метлы, уверяя, что некоторые из них начинают вибрировать, если на них подняться слишком высоко, а некоторые всегда забирают влево. -
5. - Вытяните правую руку над метлой! - скомандовала мадам Трюк, встав перед строем.
6. Затем мадам Трюк показала ученикам, как нужно садиться на метлу, чтобы не соскользнуть с нее в воздухе, и пошла вдоль шеренги, проверяя, насколько правильно они держат свои метлы.
7. Малфой выслушал ее молча, наверное, поняв, что если продолжить дискуссию, то может выясниться, что он вовсе не такой специалист, каким хотел казаться.
8. - Смотрите! - крикнул Малфой, метнувшись вперед и поднимая что-то с земли.
9. Кровь стучала в его голове, заставляя забыть обо всем.
<span>10. А Гарри, проскочив мимо, резко развернул метлу.</span>