Начинаем заполнять предложенную табличку. Читаем пункты условий.
1) Аня и Саша не победители по информатике - ставим два минуса, которые в табличке указаны как -(1)
2) Лена и Вася тоже не победители в информатике - ставим -(2)
И замечаем, что в колонке информатика есть только она пустая клетка. Ставим туда + и оказывается, что победитель по информатике - Миша.
Но одновременно это означает, что Миша не является победителем в других предметах и расставляем там минусы (залито салатовым цветом)
3) Саша не силен в истории - ставим -(3)
4) Лена и Саша - не победители по литературе, ставим -(4)
5) Саша и Лена также и не победители в математике - ставим -(5)
И после этого у Саши остается только один предмет - география, где и ставим +(после 5) - голубая заливка. Но тогда остальные школьники не являются победителями по географии и мы ставим им минусы в этом предмете (также голубая заливка)
6) Аня - не победитель по литературе, ставим -(6).
Но тогда литература достается Васе (желтая заливка) и минусы у Васи достаются Истории и Метематике (также залито желтым).
Условия задачи закончились. Но решение продолжается при помощи рассуждений.
7) В Математике свободная клетка есть только для Ани +(7) и тогда у Ани появляется минус в Истории.
8) Последняя пустая клетка - это История у Лены. +(8).
var
i, b:integer;
begin
write('b = ');
readln(b);
for i := 10 to b do
writeln(i, ' * ', i, ' = ', i*i);
readln;
end.
//вторая задача
var
a, b, i:integer;
begin
write('a = ');
readln(a);
write('b = ');
readln(b);
for i := a + 1 to b - 1 do
write(i, ' ');
readln;
end.
Когда ты присваиваешь переменной какое-то значение ты меняешь содержание переменной
1) <span>F(n) = (8-2)*(8-1)+2 =44
2) </span><span>F(w) = 5*F(w-l)- 4*F(w-2) при w > 2.
</span><span>F(w) = 5*(15-l)- 4*(15-2) = 5*14*13 = 910
</span>