Ответ:
1)Справедливость не бывает чрезмерной, я думаю что всё таки бывает. Иногда жаждив справедливости человек готов на жестокие поступки. Например вот в школах, много ситуаций когда в классе есть определённый ученик над которым много издевались, естественно этот ученик либо захочет мести(Тоесть справедливости, ведь другие были так плохи с ним
. Значит они заслуживают мести! Но ведь это тоже справедливо. Смотря на то как они с ним поступили. Но в то же время, жестокие поступки и это плохо) Я считаю что Справедливость бывает чрезмернной
2)Когда кепит негодование, и парятся справедливость. Я предполагаю что здесь хотели объеснить что-чем больше ты жалуешься, но, при этом совсем ничего не препринимаешь. То что то хорошего ожидать не стоит. Ведь только жалуясь и ничего не деланья ничего хорошего не приносят.
3)Сильнее всего обижаются на правду и Справедливость. Люди существа странные, многие люди не хотят принимать правды даже если прекрасно понимают это. Людям больше нравится смотреть на красивую обёртку, чем на горькую правду. Им не нравится это, хотя многие говорят"Говори правду, я не обижусь честно" хотя потом многие расстраиваться, не показывая этому ввиду. Даже если вы скажите правду, которая не совсем понравится человеку. Но он не показывает этому ввиду, и говарит что всё хорошо, то это не так. Поэтому многие люди много врут, сами этого не замечая. Поэтому нисмотря на красивые слова про правду, и про то что это лучше. Всё зависит от самого человека и данной ситуации.
Правильным ответом является пункт «б», так как в условии запрашивается потребность в персонале и его трудоспособность, которая следует из полученных ценностей образования рабочих, то есть, навыков работы и умения сосредоточиться на поставленной задаче.
Вариант 2. Принцип дистанции, позиции при взаимодействии.
У меня есть друг Олег. Ему четырнадцать лет. Он обычный худой подросток с короткой стрижкой. Примечательные у него только глаза: они очень необыкновенные, миндалевидные и зеленого цвета. Когда я смотрю на Олега, мне кажется, что он хитровато прищуривается, будто хочет пошутить или поставить необыкновенный вопрос, чтобы все понять и узнать. Олег — упорный шахматист.
У него также есть третий взрослый разряд по плаванию, но он не любит об этом упоминать. Только изредка пользуется этим умением: иногда спорит с ребятами, кто первым доплывет к другому берегу пруда, или скажет, что дольше всех нас просидит под водой. И по обыкновению побеждает! Но это не главное в его характере.В прошлом году мы вместе побежали купаться в речке. Я плохо плаваю, но никогда в этом не признавался никому. Олег предложил плыть к другому берегу речки. Мы поплыли, а я почему-то испугался и начал молча тонуть. Олег увидел это и быстро вытянул меня. Он спас меня, и после этого мы особенно сдружились.Потом он научил меня плавать, как следует, и играть в шахматы. Если я отстаю в обучении, или чего-нибудь не понимаю, Олег всегда помогает мне.В свободное время мы с другом любим поиграть в футбол или хоккей, почитать интересную книгу, обменяться мнениями об интересном фильме, или поиграть в шахматы. Он не очень любит компьютерные игры, которыми я захватывают мое внимание. Но это не мешает нашей дружбе!