Экономически можно обучатся одному в классе, если возместить школе следующие затраты на обучение: постоянные затраты+ переменные затраты
<span>Под какой годовой процент нужно вложить<span> 1000$ с
периодом капитализации 1 раз в год, чтобы через 2 года получить 1166,4$? </span><span>
Проценты начисляются по методу простого процента.</span></span>
Решение:<span>
</span>Простую
процентную ставку можно рассчитать по формуле:
i
= (S-P)/(P*t)
i
= (1166,4 - 1000)/(1000 * 2) * 100% = 8,32%.
<span> </span>
Решение:
<span>Пусть
<span>р0</span> –
первоначальная цена (100%)</span>
<span>р1</span> –
конечная цена
Тогда
конечная цена будет равна:
<span>р1 = 100% × (1 + 0,12) × (1 + 0,14) × (1 + 0,14)
) × (1 + 0,29) × (1 + 0,54) = р0 ×
1,12 × 1,14 × 1,14 х 1,29 х 1,54 = 289,2%</span>
Конечная
цена составила 289,2% от первоначальной цены.
Следовательно,
уровень цен увеличился в целом на:
<span>289,2% -100% = 189,2%.</span>
Возможности, они зависят только от фантазии и воли человека, их не перечислить)
1)Под экономическими ресурсами понимаются все виды ресурсов, используемых в процессе производства товаров и услуг. В сущности, это те блага, которые используются для производства других благ. Поэтому их нередко называют производственными ресурсами, производственными факторами, факторами производства, факторами экономического роста. В свою очередь, остальные блага называют потребительскими благами. 2) Виды экономических ресурсов. К экономическим ресурсам относятся:<span>•<span> природные ресурсы (земля, недра, водные, лесные и биологические, климатические и рекреационные ресурсы), сокращенно — земля;</span></span><span>•<span> трудовые ресурсы (люди с их способностью производить товары и услуги), сокращенно — труд;</span></span><span>•<span> капитал (в форме денег, т.е. денежный капитал, или средств производства, т.е. реальный капитал);</span></span><span>•<span> предпринимательские способности (способности людей к организации производства товаров и услуг), сокращенно — предпринимательство;</span></span>•<span> знания, необходимые для хозяйственной жизни.</span> 3)Наверное да,чем нет. 4) Сама хоть представила это ?)я училась в другом городе там был один кабинет для 18 учеников и все уроки проходили в одном классе и там естественно и карта висела постоянно когда шла математика и другие уроки и мы сидели все в одном классе постоянно,к нам приходили только разные учителя и все,мяч еще ладно полежит просто, но про рояль я вообще не говорю))