Красивы, ярки и чудесны описания картин природы в сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца» , в этих картинах интересна и важна любая деталь. Мы читаем о событиях на Блудовом болоте. Вот мы узнаем, насколько полезна, где растет вкусная ягода клюква и когда ее собирают: «Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растет в болотах летом, а собирают ее поздней осенью» . Но самой сладкой эта ягода бывает тогда, «когда она перележит зиму под снегом» . Вот отец рассказывает сыну Митраше, как ориентироваться в лесу по компасу и без него. Вот интересное описание Блудова болота: «И как там, в настоящем море, бывают острова, как в пустынях — оазисы, так и в болотах бывают холмы. У нас в Блудовом болоте эти холмы песчаные, покрытые высоким бором, называются боринами» . Потом мы читаем необычную историю Блудова болота: о том, как появились в нем деревья, как они росли, переплетясь корнями и судьбами. Писатель рассказывает о них как о живых людях, о том, как близки друг другу растительный и животный миры. Звонкая борина у Пришвина — словно живое существо: она «наполнялась птичьими песнями, воем, стоном и криком зверьков. Не все они были тут, на борине, но с болота, сырого, глухого, все звуки собирались сюда. Борина с лесом, сосновым и звонким на суходоле отзывалась всему» . Чудесен и удивителен рассвет: «И вот первый луч, скользнув по верхушкам ближайших, очень маленьких елочек, наконец-то заиграл на щеках у детей» . Не оторваться от описания пения птиц: тетеревов, петухов, даже ворон. В карканье ворон автор слышит просьбу птиц о помощи перед начинающейся дракой. Мгновенную смену погоды автор передает немногими точными фразами: «Тогда серая хмарь плотно надвинулась и закрыла все солнце с его живительными лучами. Злой ветер очень резко рванул. Сплетенные корнями деревья, прокалывая друг друга сучьями, на все Блудово болото зарычали, завыли, застонали» , заставляя стонать и рычать слышащих. их животных. Вот история о нелегкой жизни грозы леса — волка по прозванию Серый, вот — хитрая лисица, вот — трусливый русак, вот — старушки елки, не пропускающие Митрашу сквозь свои ветви-руки, вот опять птицы, своим пением подбадривающие и подсказывающие мальчику дорогу. А вот еще ягоды — тоненькая, стройная кровяно-красная брусника, черника, красно-рубиновая костяника, которые умело собирает Настя. А. вот добрый лось, который привык к людям: у людей «все повадки обычных зверей, на каких он смотрит равнодушно… . «Мы — разведчики болотных богатств, — говорит Пришвин. — И мы дознались, что торфа в этом болоте хватит для работы большой фабрики лет на сто. Вот какие богатства скрыты в наших болотах! » <span>Эти богатства автор и называет кладовой солнца
При взгляде на картину,меня привлек образ девочки.Быть может потому,что она наряднее всех выглядит.Или от того,что она самая маленькая среди детей.А может привлекла ее поза.Глядя на нее,чувствуешь,что она вся в нетерпении,ожидании чего-то.Быть может она увидела как в столовую вошла мама и готова соскочить со стула и броситься к ней навстречу.Почему я так решила?Да потому что об этом можно судить по ее рукам.Правая опирается на стол,а левая на стул.О нетерпении говорит и ее взгляд,в котором читается вопрос:"Какое настроение у мамы?Не заругается ли она ,если я выйду из-за стола?" По тому ,как накрыт стол,как нарядно одеты дети,понимаешь,что трапезе в этой семье свойствен ритуал,который нарушить не так то просто.Об этом можно судить и по налитой тарелке ,стоящей напротив незанятого стула.Значит ждали кого-то из старших,так как раньше наполнялись тарелки по старшинству.Все говорит о том,что часы обеда ,ужина или завтрака - это время,когда собирается вся семья.
Я учусь в гимназии и очень горжусь этим.У нас прекрасное новое здание,оснащенное новейшим оборудованием.. Аудитории просторные,высокие, светлые.Много наглядных плакатов,. У каждой группы своя аудитория. Наша группа очень дружна. Мы помогаем друг другу в учебе,у нас нет отстающих..Наша гимназия с физико-математическим уклоном,поэтому мы больше занимаемся по этим предметам.У нас прекрасные педагоги,отдающие нам все свои знания.,все свое время.Много времени мы проводим в гимназии.В свободное время у нас- совместные походы,в основном в кино,но иногда мы ходим в театр. Не далее,чем вчера,мы были в театре.Там давали оперу "Князь Игорь".Мы и сегодня еще под впечатлением от игры актеров-певцов.Нам очень понравилось..Но мы еще занимаемся и в нашем драматическом кружке. Сейчас репетируем "Грозу" Островского; скоро премьера. Мы все влюблены в нашу гимназию.Приглашаем Вас к нам.
Смысл названия рассказа в том, что мир прекрасен на самом деле, он дает человеку возможность проявить себя, несет радость творчества Мир яростен, потому что он сокрушает "избранных и возвышенных людей" и человек живет в постоянной борьбе с ним И слова "Прекрасный" и "Яростный" не противоположны в этом рассказе.
Этот рассказ очень поучающий впечатлительный он говорит о том как жили два влюбленных человека Герасим и еще какая то баба Герасим был глухонемой и ненавидел пьяных и жил еще какой то пьяница и барыня решила что чтоб этот пьяница стал меньше пить то пусть эта баба пройдется мимо Герасима как будто бы пьяная и вот она перечить не стала и сделала это так как Герасим терпеть не мог пьяных разлюбил ее и она не по свой любви вышла за этого пьяницу но Герасим все равно не мог забыть ее