Сейчас мирное время,
Спокойные дни,
Солнце сияет,звёзды,огни.
Но когда-то были страшные дни,
Перестрелки,гранаты,в эти страшные дни.
Люди гибли один за другим,
Каждый третий погиб, спасибо им всем.
Мы скажим спасибо тем людям,
Кто жив,кто погиб,
Спасибо что отдавали жизни за нас,
Спасибо за то что мы живы сейчас.
Левша - мастер, вместе со своими товарищами она переплюнули Англичан, которые старались понравится Русским, и выковали маленькую блоху прямо на ножке маленькой фигурки этих же Англичан
Как-то так, можешь немного видоизменить предложеие
Мальчик из бедной семьи, скромный и простой человек. Поскольку он проделал столь сложный жизненный путь можем сделать вывод что он целеустремленный
<span><em /></span><em>1. Жизнь Робинзона Крузо </em>
<em>2.Кораблекрушение</em>
<em>3.Жизнь на отраве.</em>
<em>4 Знакомство с дикарями.</em>
<em>5.Пятница.</em>
<span><em>6. Прибытие англичан.</em></span>
Этот прием позволяет драматургу сфокусировать внимание зрителя на самом действии, сильнее прочувствовать тот ужас, который испытали герои при известии о приезде настоящего ревизора. Также немая сцена заставляет зрителя (читателя) задуматься, а что будет дальше: Приехал настоящий ревизор, и город настигнет заслуженное возмездие? А может быть, приехал некто, ассоциирующийся у жителей с небесной карой, которой все страшатся? А может, приехал не ревизор, а важный чиновник, путешествующий в сопровождении жандарма? И даже если приехал настоящий ревизор, может, ревизия пройдет гладко и все, как всегда, закончится благополучно?