Ответ:
Главный персонаж романа Владислава Крапивина «Мальчик со шпагой», на страницах которого показано становление и укрепление его характера [1]. Также участвует в романе «Рыжее знамя упрямства» и упоминается в романе «Бронзовый мальчик». Серёжа Каховский относится к наиболее ярким образам 11—13-летних подростков в творчестве Крапивина — честным и благородным, гордым и справедливым, добрым и мечтательным. Сергей Каховский родился предположительно в 1960-м году: известно, что в 1972-м ему было 12 лет. Рано, в пятилетнем возрасте, лишился матери. В семь лет, как и все советские дети, пошёл в первый класс общеобразовательной школы.
В шестом классе Серёжа познакомился с отрядом «Эспада», в который он также приводит своих друзей — Наташу Лесникову, Генку Медведева по прозвищу «Кузнечик» и Димку Соломина. В «Эспаде» Сергей получает звание капитана.
Однажды на двенадцатилетнего Сергея нападают хулиганы во главе с двадцатилетним рецидивистом, и он, используя навыки фехтования, полученные в «Эспаде», выходит победителем из неравной схватки.
После распада «Эспады» Сергей стоит у истоков её возрождения.
После окончания школы Сергей, как и мечтал, стал археологом и переехал в Севастополь. Перед этим он некоторое время работал на кафедре у профессора Денисова, отца Сани Денисова, персонажа романов «Бронзовый мальчик» и «Рыжее знамя упрямства».
Объяснение:
Удес в "Сказке о царе Салтане..." великое множество, но основных чуда, четыре.
Чудеса, о которых "корабельщики" рассказывали царю Салтану: чудо первое; чудный остров, на котором рос только один дуб, и вдруг на острове таинственным образом вырастает город, с "теремами и садами".
Второе чудо: "затейница" белка, в хрустальном доме, грызущая золотые орешки, вынимая из них изумруды.
Чудо третье: тридцать три богатыря с дядькой Черномором, выходящие из моря и охраняющие стены града царя Гвидона.
И четвертое чудо<span>: птица-лебедь, превратившаяся в прекрасную царевну, на которой обвенчался царь Гвидон.</span>
<span>Люди всегда в своей жизни кого-то слушаются – старших, учителей, начальников. Или поступают так, как велят обычаи, привычки, традиции. Но есть то, чему должны подчиняться все – молодые и старые, бедные и богатые,- это законы, установленные государством. Оно имеет разные формы правления: монархия, республика или тоталитарное государство. Раньше в Российской империи до 1917 года существовала монархия. Первой династией были Рюриковичи. Но она пресеклась в 1598 году. Последним царём был сын Ивана Грозного - Фёдор Иванович, у которого не было детей, а наследников после себя он не оставил. Началось смутное время, причиной которого и стало событие 1598 года. Никто не знал, кто будет следующим царём. На престол претендовали и беглый монах, и бывший холоп, и нищий школьный учитель. И все называли себя одинаково: Дмитрий Иванович. Каждый представлял себя, как сын Ивана Грозного. Поддерживая то одного, то другого самозванца, русские люди подняли оружие друг против друга. И за всем этим зорко следили давние недруги России, довольные её ослаблением, готовые каждую минуту отхватить себе кусочек земли русской. Трудные дни наступили для России. Польские отряды захватывали города и монастыри. Против захватчиков выступил отряд ополчения под предводительство князя Дмитрия Пожарского, к которому вскоре примкнул Кузьма Минин со своим войском. Россия была освобождена. Но вновь встал вопрос: Кто же будет управлять государством? Минин и Пожарский разослали извещения о созыве Земского собора. Около двух месяцев обсуждался вопрос о выборе нового царя. После долгих жарких споров царём был выбран шестнадцатилетний Михаил Федорович Романов, сын патриарха Филарета, родственник по материнской линии царя Федора Ивановича. Он устраивал многих. Так начался царский путь династии Романовых.
С тех пор Дом Романовых управлял Россией 304 года. Династия Романовых дала России много выдающихся государственных деятелей, которые служили делу строительства государства российского: Алексея Михайловича, Петра Великого, Екатерину II, Александра I, Александра II, Александра III, Николая II, Павла I. Самым знаменитым царём был Пётр I. </span>
Ответ:
Учителя относились к занятиям Митрофанушки мягко говоря "спустя рукава". Они всячески балуют и потакают его капризам.
Они предпринимают попытки обучить подростка, хотя сами не являются грамотными и квалифицированными специалистами. Автор старается показать, что бывает когда учителями становятся люди, не проявляющие должного интереса к своей области знаний. И как потом смешно и неуклюже выглядят их попытки обучить кого-то чему-либо.
Объяснение:
Утро в деревне... Оно замечательное!
Проснуться можно от пения петуха или лучиков солнца, пробирающихся в окно.
Взглянешь в окно, а там уже бабушка доит коров, папа рубит дрова...