Лебедушка восхищает автора своей смелостью, преданностью своим детям, тем, что свою жизнь пожертвовала ради спасения жизни своих детей.
<span>Учитель и жители села помогали друг другу. Учитель был бескорыстен, он всегда готов был помогать не только ребятам в школе, но и взрослым, выслушать их или написать письмо. Он самостоятельно запасался школьными принадлежностями, оформление школы делал из подсобных материалов фактически на одном энтузиазме, всегда был вежлив и обходителен. Для деревенских очень важно было иметь в селе такого человека, потому что все они подспудно тянулись к «правильной» жизни, к культуре, и семья учителей давала им в этом прекрасный пример. Взрослые ценили это и старались облегчить жизнь непривычного к деревенскому быту городского жителя — приносили ему деревенские продукты, заготавливали для их семьи дрова на зиму, помогали обращаться с ребёнком, но делали это очень тактично, чтобы не обидеть человека подачкой</span>
План рассказа "Никита" для пересказа.
1 Наказ матери. Никита остается один дома.
2 Скучно в доме. Никита ушел на двор.
3 Разговор с бочкой. Кто живет в бочке?
4 Как колодец напугал Никиту.
5 Страхи мальчика в огороде.
6 Никита боится быть один.
7 Настоящий страх Никиты.
8 От кого убежал Никита.
9 Возвращение отца.
10 Отец.
11 Рядом с отцом Никита перестал бояться.
<span>Рассказывается о том,как дед рассказчика были наткнулся на необычное место во время танца.Ноги его перестали танцевать.В этом месте дед увидел клад.Он пришёл туда на следующий день с лопатой, выкопал котёл (думал,что там клад).Увидел баранью голову,медведя и птичий клюв,которые напугали деда,повторяя его слова.Когда добрался до своего куреня и заглянул в котёл,то увидел там только сор.С тех пор дед отгородил это место забором и поскольку там ничего не росло, то туда сбрасывали только мусор.</span>