Ученик:что это такое?учитель:это рисунок монализа.Говорят что Мона Лиза одна из дорогих картинок.Эту картину нарисовал великий художник Леонардо Да Винчи.Ученик:А это что за кости.Учитель:Это кости мамманта.Древные люди строили дома из этих костей.Ученик:Здесь есть много интересных вещах.А,кстати это какой музей.Учитель:Этот музей называется Лувр.
Уменье и труд все перетрут.
Пашню пашут, руками не машут.
Кто не ходит, тот и не падает.
С мастерством люди не родятся, а добытым ремеслом гордятся.
С охотой можно и в камень гвоздь забить.
Усердная мышь и доску прогрызет
Скажите- что сделайте? сказуемое, подчёркивается 2 чертами =
Марье Николаевне- кому? дополнение, подчёрк. пунктиром - - -
О- предлог, берётся в треугольник ^
Прибытие- о чём? дополнение, подчёрк. пунктиром - - -
Поезда- чего? дополнение, подчёрк. пунктиром - - -
(Побудительное, невосклиц., распрост., односоставн., простое). Схема: [=.]
<span>сочинение на тему зачем нужно учиться
</span>
«Ох, уж эта учеба! » — часто говорим мы, устав от уроков. Так хочется отвлечься, поиграть с друзьями, просто полениться. А если и почитать, то что-нибудь такое, где не нужно прилагать много умственных усилий. Но правильно ли это?
Жизнь человека и его поступки настолько значимы, насколько глубоки его знания, насколько развиты умственные способности. Ведь недаром по латыни мы называемся «гомо сапиенс» , что значит «человек разумный» . Без знаний становятся мелкими интересы человека, его душа и он сам пустеют. Эта пустота постепенно убивает все истоки прекрасного, убивает стремления, мечты.
Да, человек отличается от всех остальных существ на Земле именно способностью думать, осмысливать. И нет для человеческого разума ничего страшнее незнания. А следовательно, нет ничего страшнее лени. Ведь как можно обогатить свои знания, научиться мыслить, если не прилагать усилий, не заниматься, не работать над собой?
Разуму все время нужно давать работу, тогда все более широкие горизонты открываются перед ним с каждым днем — так считал великий древнегреческий философ Демокрит. Сам ученый прожил на земле более века. И, может быть, именно благодаря своей любознательности. Всю жизнь он старался умножить свои знания, пытался понять, как и зачем все происходит на белом свете. Такие мудрецы, как он, и проложили первые тропинки в мировой науке. Это теперь ученые достигли небывалых высот в познании мира. Но один из выдающихся мыслителей сказал: «Не преувеличивайте значение моих работ. Я карлик — но стоял я на плечах гигантов» . И действительно, эстафета знаний передается от поколения к поколению. И на достижения предшественников опираются новые поколения ученых, идущие вперед во всех областях знаний. Сейчас прогресс достиг небывалых вершин по сравнению с тем, что было еще несколько десятков лет назад. А когда мы станем взрослыми, трудно представить, каких высот достигнет наука. И нам нужно тянуться за ней, иначе можно безнадежно отстать.
Так что заниматься нужно в первую очередь для себя, для своего будущего. Ведь плохая отметка, полученная в школе, — это что? Неприятно тебе, учителю, расстроена мама. Но главное не в этом, а в том, что ты останешься в стороне от жизни, своего следа в ней не оставишь. Тут не поможет тебе ни добрая мама, ни снисходительный учитель. Потому что свою жизнь нужно прожить самому. И то, как ты ее проживешь, зависит только от тебя самого.
Так зачем же нужно учиться? И для чего вообще мы живем? Чем раньше мы задумаемся над этим, тем интереснее будет жизнь, и проживем мы ее с большей пользой и для себя, и для окружающих.
Вот прочитал я фразу: "Мохнатая собачка лает внизу. По традиции ее зовут Каштанкой" и вспомнил, что у нас тоже была такая же кудлатая Каштанка - рыжевато-коричневая смышленая собачка. Ощутил теплоту в сердце и сладкое чувство, какое бывает только у детей по отношению к друзьям-животным.
"Стояла та обманчивая и удивительная ялтинская осень, когда нельзя понять, доцветает ли весна или расцветает прозрачная осень". - Вспомнились собственные впечатления от осени на юге. Ягоды спелого кизила, как рубины в драгоценном колье, опустевшие пляжи в кольце серебристых маслин, корабли в тихой гавани, печальный плеск волн о прибрежные камни, пронзительный крик чаек...
Куст, посаженный Антоном Павловичем... Если хочешь сохранить о себе добрую память на долгие годы, - посади, вырасти сад, или хотя бы дерево, куст. Потомки вспомнят твою душевную щедрость добрым словом, никогда не сломают, не испортят, сохранят сделанное тобой.
Жизнь не дает людям бессмертие... Как жаль! Ведь непреодолимо хочется, чтобы те, кто так много сделал для человечества, подольше оставались живыми. Ведь нет Чехова, нет и Левитана, в которого была влюблена когда-то Мария Павловна, а кто-нибудь может заменить их, восполнить эту потерю? Нет, не может, увы...
"Память получила легкий толчок..."