Прекратились холода и на улице стало теплее . Наступила весна ! Зацветают первые побеги на деревьях .
По предлог , краям существительное , дорожки существительное, росли глагол,кусты существительное, черемухи у других спроси.
Только в детстве можно верить, что в игрушечной модели парусника живут
маленькие человечки.
Но маленькая памятная вещь, модель пароходика, была в семье реликвией,
которой очень дорожила бабушка.
У мальчика модель вызывала восхищение. Автор передает это метафорой:
(Будочка – домик, винт – розочка, два черных пояса) .
Боря-фантазер, исследователь. Он представляет настоящий пароход.
“… И наверное в нем живут человечки… ”
Его фантазии развиваются и заканчиваются обманом:
“… тихонько зашуршало… ”
“… дать им конфетку… ”
“… отломить от леденца кусок… ”
“… Я положил хлеб… ”
“… хотел взять, намочить чернилами… ”
Зачем автор написал рассказ?
<span>Чтобы сказать: "Не нарушай данное слово; так не поступать, не обманывать старших, быть послушным, одержимость фантазией ведет к хитрости, обману. Главный герой мальчик Боря. Мальчик он не плохой, в силу своего возраста любопытен и много фантазирует. Он восхищен кораблем. Бабушка ему стороны на строго запретила его брать. Он ее ослушался, так как на фантазировал живущих человечков на корабле. Он испортил корабль. Автор дает понять, что нельзя брать чужое и не слушаться старших * как то так*</span>
Мы подбежали, и увидели одуванчик. Он словно солнышко. Он светил ярким светом. Каждое утро , когда мы просыпаемся он поднимает нам настроение своим ярким светом.
С-гиб-а-я. С-вал-ива-я-сь, толка-я-сь, волн-у-я-сь, трепещ-а.