<span><span>Цели проекта:<span><span> Познакомить детей с внешним видом кошки и собаки, с особенностями их поведения; показать, что жизнь этих животных связана с человеком: он создает им условия (кормит, ухаживает). Без создания необходимых условий (животные оказываются на улице) они могут погибнуть. Воспитывать бережное отношение и любовь к животным.</span>Научить детей правильному общению с домашними животными.<span> Воспитать бережное отношение и любовь к животным, чувства сопереживания ко всему живому, умение делать элементарные выводы и умозаключения.</span></span>Задачи:<span><span>Развивать элементарные представления о домашних животных. </span>Поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за домашними животными;Дать представления о потребностях животных для их роста и развитияРазвивать умение общаться со взрослыми, отвечать на вопросы по прочитанному, вести диалог;Развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;Укреплять здоровье детей, осуществлять закаливающие процедуры, приобщать детей к здоровому образу жизни;Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации; развивать творческие способности;Формировать первичные представления о выразительных возможностях музыки; её способности передавать различные эмоции, настроение.</span><span> Ожидаемые результаты:</span><span>Понимание детьми, как можно ухаживать за домашними животными.Привитие детям любви и бережного отношения к животным.Желание родителей завести домашнего питомца.</span> Подготовка к проведению проекта.1. Подобрать методическую литературу по теме.2. Подобрать художественную литературу по теме.3. Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, настольные игры)4. Составить перспективный план.Выполнение проекта.<span><span>Социализация.<span>Игра - драматизация "Кошкин дом", "Домашние животные""Воробушки и кот"Игровые упражнение - "Составь животное", "дорисуй животное" "Выбери животное", "Нарисуй животное по точкам" и т. д. Дидактические игры: "Кто где живет?", "где чей домик?", "Животное домашнее или дикое?" "Угадай, кто спрятался?" "Угадай, что изменилось?"</span></span><span>Познание.<span>"Наблюдения за котенком" "Рассматривание и сравнение кошки и собаки" Беседы : "Кошка и собака - наши милые друзья", "Значение животных в жизни человека"</span></span><span>Коммуникация.Рассказывание детей на тему: "Мое любимое животное", "Описание кошки" (игрушка), Рассматривание картины "Кошка с котятами"</span><span>Чтение художественной литературы.<span>Чтение: И.Чапек "Приключение песика и кошечки", В. Сутеев "Кто сказал мяу", С. Маршак "Кошкин дом", «Сказка о глупом мышонке», К. Ушинский «Васька», Л. Толстой «Спала кошка…». Заучивание: песенки, потешки: "Кисонька-мурысенька", Кот на печку пошел", "Котик-коток", «Как у нашего кота…», А.Барто «У меня живет козленок».</span></span><span>Безопасность.<span>Беседа на тему: «Домашние животные - наши друзья», «Безопасность при обращении с незнакомыми животными»</span></span><span>Художественное творчество<span>Лепка: "Покормим кошечку".Рисование: " <span>Мячики для котят", «Козленок».</span>Аппликация: «Поросенок и котенок».</span></span><span>Физическая культураПодвижная игра: "Воробушки и кот", "Кот и мыши", «Лохматый пес».</span><span>Развивающая среда.<span>Сюжетные картины на тему «Домашние животные».Альбомы для рассматривания: «Домашние животные и их детеныши».Книжки-раскраски: «Мамы и малыши», «Домашние животные».Макет «Ферма»</span></span><span>Музыка«Мой конек» чешская народная мелодия, «Лошадка» музыка М. Симанского, «Кошечка» музыка М. Ломовой, «Кошка и котята» музыка В.Витлина, «Корова» музыка М. Раухвергера, слова О. Высотской.</span><span>Работа с родителями.<span>Выставка детских рисунков на тему «Козленок».Конкурс рисунков и фотографий на тему «Мое любимое домашнее животное».</span></span><span>Презентация проекта:<span>1. </span>Конкурс рисунков и фотографий на тему «Мое любимое домашнее животное».<span>2. </span>Развлечение «К бабушке в деревню».<span>3. </span><span>Выставка рисунков «Козленок»</span></span></span> </span> </span>
Воздух находится повсюду вокруг нас — он окружает землю сплошным слоем, который называется атмосферой. Чтобы жить, нам необходимо дышать воздухом. Без еды и человек может обходиться в течении нескольких недель, без воды от 3 до 14 дней, и лишь без воздуха человек сможет продержаться всего лишь несколько минут.
Воздух не имеет ни цвета, ни запаха. Но в действительности это смесь различных газов и его можно ощущать: мы чувствуем, как дует ветер, и знаем, что воздух имеет вес. Воздух, находящийся в обычной комнате, весит около сорока пяти килограмм — примерно как большой мешок с картошкой! Также воздух распространяет звук — без воздуха мы не могли бы слышать, потому что звуки не могут распространяться в вакууме.
В основном воздух состоит из азота.<span>При нагревании воздух расширяется и становится легче. Когда в комнате нагревается батарея, воздух вокруг нее нагревается, поднимается вверх, и на его место приходит холодный воздух. Он тоже нагревается и поднимается, и таким образом обогревается вся комната. </span>