Герой произведения – одиннадцатилетний мальчик, который жил и учился в деревне. Его считали «башковитым», потому что он был грамотным, а также к нему часто приходили с облигациями: считалось, что у него счастливый глаз. Но в деревне, где жил наш герой, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мать наперекор всем несчастьям собрала и отправила сына учиться. В городе он чувствовал голод еще сильнее, потому что в сельской местности легче добыть себе еду, а в городе все нужно покупать. Мальчику пришлось жить у тети Нади. Он страдал малокровием, поэтому каждый день покупал на рубль стакан молока.
В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Однажды наш герой узнает, что можно заработать деньги, играя в «чику», и он начинает играть в эту игру с другими мальчиками. Однако он не позволял себе сильно увлекаться игрой и уходил, как только выигрывал рубль. Но в один день остальные ребята не дали ему уйти с рублем, а заставили играть дальше. Вадик, лучший игрок в «чику», спровоцировал драку. На следующий день несчастный деревенский мальчик приходит в школу весь избитый и Лидии Михайловне рассказывают, что случилось. Когда учительница узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приглашала его к себе домой, угощала ужином, но мальчик не ел из гордости и стеснения. Лидия Михайловна, довольно обеспеченная женщина, очень сочувствовала парню и хотела хоть немного окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Но он не принимал помощи доброй учительницы. Она пыталась прислать ему посылку с едой, но он отдал ее обратно. Тогда Лидия Михайловна, чтобы дать мальчику шанс иметь деньги, придумывает игру в «замеряшки». А он, думая, что такой способ будет «честным», соглашается и выигрывает. Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, но так и не разобрался по существу, что заставило учительницу на это. Женщина уезжает к себе на Кубань, но она не забыла мальчика и прислала ему посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках. Лидия Михайловна – добрый и бескорыстный человек. Даже, лишившись работы, она ни в чем не винит мальчика и не забывает о нем.
<span>Весна - богиня всего цветущего. Она заставляет почки распускаться, заставляет течь ручьи. У весны очень добрая душа и ее тепло заставляет таять оставшийся с зимы снег. Когда весна приходит, видя ее красоту, становится красивым все вокруг. Весна прогоняет уже старую зиму и приносит миру свою молодость. Весной природа начинает жить - оттаивать, отогреваться, распускаться, рождаться, цвести.
</span>
Я покинул родимый дом,
Голубую оставил Русь.
В три звезды березняк над прудом
Теплит матери старой грусть.Золотою лягушкой луна
Распласталась на тихой воде.
Словно яблонный цвет, седина
У отца пролилась в бороде.Я не скоро, не скоро вернусь.
Долго петь и звенеть пурге.
Стережет голубую Русь
Старый клен на одной ноге,И я знаю, есть радость в нем
Тем, кто листьев целует дождь,
Оттого что тот старый клен
Головой на меня похож.Свернуть<span>
</span>
Капитан Миронов (по моему)
его жена и дочь.
имён не помню, извиняй
Могу помочь чисто наставлением, но с этим сочинение составить будет проще.
<span>
Емельян Пугачев
<u>В фольклоре
</u><u /></span><u />Емельян Пугачев являет собой образ "мужицкого царя", царя борьбы произвола и власти, заступника низших слоев общества. Такой человек свойственен фольклору, где его воспевают за его идеи свободы, равенства. Не зря его называют "звездочкой", "народным заступником".
<u>
<span>В произведении А.С. Пушкина "Капитанская дочка"
</span></u>Пушкин рассмотрел наиболее значимые стороны Пугачева. Там он представлен бесстрашным тираном, самоуверенным (его захват крепостей, в том числе и Белогорской), жестоким (сцена казни неверных в Белогорской крепости). Но в то же время в нем можно проследить человеческие качества, такие как доброта, справедливость (сцена помилования Гринева за его подарок - заячий тулуп).
<u><span>
В произведении С.А. Есенина "Пугачев"
</span></u>В отличии от Пушкина, Есенин замечает в Пугачеве другую сторону - душевную. В своей поэме он показывает, что Пугачев имеет хорошую смекалку ("Всех бы солдат без единого выстрела // в сонном Яике мы могли уложить..."), его качества как лидера ("Чтоб мы этим поганым харям //Не смогли отомстить до сих пор?"), революционера ("Над теми, кто грабил и мучил.//<span> Каждый платит за лепту лептою")
____________________________________________________________________
Осталось скомпоновать сочинение.</span>