Мой (определение, выраженное местоимением ~~~) брат (подлежащее, выраженное сущ __) был учителем(= сказуемое) в (предлог) сельской(определение, выраженное прилагат-м ~~~) школе(обстоятельство, выраженное сущ. _. _. _) .
Составное именное сказуемое -
был учителем (глагол-связка был+ сущ. учителем)
1)Озаряемый - суффикс «ем» от глаг.озарять 1 спр.
После «луной» запятая
После «площадей» запятая
2)Грохочущего - суффикс «ущ» от глаг. грохотать 1 спр.
3)Мечущейся - суффикс «ущ» от глаг.метаться 1 спр.
...в мученьи: «А что же я такое, собственно, и в чем мое предназначение?»
4)Веющей - суффикс «ющ» от глаг.веять 1 спр.
Никогда не видел, как появляются картины, да и не интересовался я этим, сам могу нарисовать только домик в перспективе да новогоднюю ёлку с игрушками. А тут гуляли с ребятами в парке и увидели, как мужик на небольшом листе, укреплённом на картонке, рисует уголок этого самого парка. И так это у него ловко получалось! Мы даже забыли, куда направлялись, так забавно он вроде бы просто мазал кисточкой, беря то одиу краску, то другую, выдавливая их из маленьких тюбиков на ...что-то , похожее на дощечку, друг сказал - на палитру. Ванька когда-то в художку ходил, он разбирается. И вот прямо на наших глазах из этой мазни стало проглядывать дерево, крыша беседки, даже банка на полу беседки сверкнувшим на солнце бочком словно замерла пред тем, как свалиться со ступеньки! Удивительно - мы ведь всё это и так видели, но у художника всё словно ожило...
Вот такая удивительная встреча с искусством произошла у нас на днях!
Уф! Извини, но никогда не писал таких сочинений!
(Кто?) Участники - подлежащее (одной чертой)
(Что сделали?) Открыли - сказуемое (двумя чертами)