Однажды днем я шел в школу и кота оставил дома одним когда я пришёл из школы я увидел то что я не положил книги в ящик и одна книга очень сильно пострадала На следующий день я опять пошел в школу когда я шёл Я вспомнил потому что дома опять оставил книги не убрал их в ящик после школы домой шёл я закрытыми глазами когда я пришел и увидел то что дома была чистота книги лежали как я их оставил Я очень долго думал почему же в тот раз он играл с этими книгами а в этот совсем даже не тронул кота вроде я не наказывал размышляла я и тут я вспомнил что вчера и не успел купить корм своему коту и покормил я его чем-то что оставалось оставалась там очень мало И он подумал то что я его наказал вот в чём секрет котов надо наказывать когда они что-то делают не так ( не смейтесь пожалуйста)
Описание природы лишь подчеркивает внутренне состояние главных героев. Делает их чувства насыщеннее и почти мистическими
Медный Всадник» состоит из «Вступления» и двух частей.
<span>«Вступление» не только необычно и велико (составляет почти около трети всей поэмы) , но и мало похоже на просто вступление, а как бы самостоятельный текст. В первой части поэмы впервые сведены вместе герои: бронзовый Петр (пока еще не Медный всадник) и бедный Евгений. Действие второй части происходит сразу после окончания наводнения. Есть в поэме и скрытый эпилог - заключение, которое намного меньше вступления и, видимо, потому и не выделено поэтом специальным заголовком.
-0ks1337
</span>
Вот и наступила холодная зима
когда немного теплеет на улице, и на карниз моего окна собираются голуби и звонко воркуют о начале нового дня. Выходя на прогулку, я часто замечаю, как на дерево собираются в стаи и о чем то чирикают воробьи, не обращая внимания на проходящих людей и проносящиеся мимо них машины. Может они болтают о своих птичьих делах, а может, вспоминают жаркое лето.
Часто я выхожу во двор, чтобы покормить птиц, набираю горсть пшена и рассыпаю его по земле. И тогда со всех деревьев, весело щебеча, слетаются воробьишки и голуби. Среди них есть смельчаки, которые садятся мне ладонь и едят с неё.
Да, наверное, птицам зимой труднее найти себе пищу, поэтому они и живут рядом с нами, ожидая помощи. А мне и не жалко угостить их кусочка ми хлеба или горсткой пшена – они же мои друзья.
Главные герои:
Прикопьич - крепостной мастер-камнерез
Данила - ученик мастера
Катенька - его невеста
Медной горы Хозяйка - хранительница горных богатств
Попал мастеру в ученики смышленый парнишка Данила, да такой талант в нем оказался, что задумал он чашу каменную сделать, чтоб как живой цветок была. Трудно это оказалось, но на помощь пришла Хозяйка Медной гор - обещала в свои чертоги проводить, да истинную красоту камня показать. Так бы и остался Данила в мастерах Хозяйки, да невеста его Катенька не побоялась вступить в спор за любимого.