1.Я хотел бы рассказать об этой книге потому что она интересная и очень нравится мне.Она настолько хорошая,что я перечитывал её уже несколько раз и т.п. 2.Владислав Крапивин,Ампула Грина.Это большая книга."Ампула Грина"-это целый роман и т.д. 3.В этой книге рассказывается о мальчике-сироте,который попал в детдом из-за смерти обоих родителей.Он сбежал оттуда и прибился к уличной банде мальчишек.Он хотел спасти своего друга и поэтому распоряжался пистолетом,потом Мальчик Гриша оказался в бегах со своими знакомыми товарищами...Его поймали и он стал учиться в спецшколе.Его отец искал информацию про банду"Желтый волос",за это отца и убили те,кому это было невыгодно.Ему вкололи препарат,который убил бы его через 1 месяц.Со своим учителем он поехал в город,в котором должен был рассказать об отце.Гриша отстал от теплохода и остался один,потом познакомился с братом и сестрой.Стал осматривать город и подружился с Маем и Светой(братом и сестрой).Они взяли его к себе домой и он стал с ними жить.Оказалось что мальчики девочка,которых он встретил в первый раз и Май со Светой живут во одной семье.Время летело.Ему нужна была ампула.Однажды милиционер-знакомый Грина поймал учителя Гриши,и тот отдал ему ампулу.Но его брат заболел той же болезнью,что и он.И тогда Грин вколол ему ампулу с лекарством.А Грета(из той же семьи девочка) привела его на дорогу,на которой не умирают.Он шел по ней и встретил там людей который ввели ему противоядие.Он остался жить и вернувшись в город узнал, что его отец усыновил мальчиков из банды.А он-то думал,что его отец погиб... 4.Это произведение довольно большое по объему,но оно мне нравится.Этот роман очень познавательный и увлекательный.Мне было интересно его читать,потому что там много героев или ещё что нибудь....Как-то так наверное...Кстати,для какого класса сочинение-то?Я в 6.
Однажды наш котёнок пропал.Мы его искали и наши соседи были помошники.В последний раз,он прыгнул из-за окна и потерялся. Но вскоре мы его нашли. Он спал все это время под одеялом.Когда мы его нашли мы обрадовались потом мы его накормили,а он нам мурлыкал.
Для лексики публицистического стиля характерно использование образных средств, переносного значения слов, слов с яркой эмоциональной окраской.Средства эмоционального воздействия, употребляемые в этом стиле речи, многообразны.
Деревянный, оловянный, стеклянный.
Ветреный, но безветренный.
Серебряный, шерстяной, лебединый, орлиный, кожаный, стёганый,соляной.
Пламенный, семенной, временной, пламенный,варенный,легкомысленный.
Газированный, фаршированная.
Кованый, жёваный.
Истинный,картинный, туманный.
<span>1)ИДТИ,ЕХАТЬ,ШАГАТЬ,<span>ПЛЫТЬ, <span>ЛЕТЕТЬ, БЕЖАТЬ, ШЕСТВОВАТЬ (глаголы движения)</span></span><span>2)<span>СКАЗАТЬ, <span>ВОСКЛИКНУТЬ, <span>ПРОШЕПТАТЬ, СПРОСИТЬ, ОТВЕТИТЬ (речь человека)</span></span></span></span>3)<span>РЫЧАТЬ, <span>КУКАРЕКАТЬ, ГАВКАТЬ, ЩЕБЕТАТЬ,МЫЧАТЬ (звуки животных)</span></span><span>4)<span>ГРУСТИТЬ, <span>ЛИКОВАТЬ, <span>ОГОРЧАТЬСЯ, <span>СМЕЯТЬСЯ,РАДОВАТЬСЯ, ПЛАКАТЬ,КРИЧАТЬ, ХОХОТАТЬ,ТОСКОВАТЬ.(эмоции человека)</span></span></span></span></span><span>все глаголы - инфинитивы</span></span>