Сфера общественной деятельности, в которой функционирует научный стиль, - это наука. Ведущее положение в научном стиле занимает монологическая речь. Этот функциональный стиль обладает разнообразием речевых жанров. Основными являются: научная монография и научная статья, диссертационные работы, научно-учебная проза (учебники, учебные и методические пособия и т.п.), научно-технические произведения (инструкции, правила техники безопасности и проч.), аннотации, рефераты, научные доклады, лекции, научные дискуссии, а также жанры научно-популярной литературы.
Одним из важнейших жанров научного стиля является научная статья, которая может передавать разнообразную по своему характеру и назначению информацию и наиболее часто используется как основной источник научно-технической информации. Научные статьи представлены несколькими разновидностями: краткое сообщение о результатах научно-исследовательской и опытно-Конструкторской работ; собственно научная или научно-техническая статья, в которой достаточно подробно излагаются результаты работы; передовая статья; историко-научная обзорная статья; дискуссионная (полемическая) статья; научно-публицистическая статья; рекламная статья. Каждая из разновидностей статьи отличается собственным содержанием.
<span>Научный стиль реализуется преимущественно в письменной форме речи. Однако с развитием средств массовой коммуникации, с ростом значимости науки в современном обществе, увеличением числа различного рода научных контактов, таких, как конференции, симпозиумы, научные семинары, возрастает роль устной научной речи. </span>
Пьесы - это произведения ,относящиеся в драматическому роду литературы.
Они предназначены для постановки на сцене ,поэтому не очень велики по объёму .
Делятся на действия ,имеют список действующих лиц ,ремарки ( пометки автора) .Герои характеризуются в основном с помощью разговоров ( реплик героев)
По пьесам ставятся спектакли .Их показывают в театре .
В создании спектакля участвуют художники ,костюмеры ,бутафоры ,декораторы,звукорежиссёры ,артисты и режиссёры - постановщики.
В пьесе чёткое развитие действия : экспозиция ,завязка ,кульминация ,развязка.
Отличие пьесы от других родов литературы именно в этом .( см .выше)
1)Я им сказал,что я офицер,и стал требовать ночлег.2)У лукоморья дуб зеленый;златая цепь на дубе том.3)Все,кроме комиссара,улыбались.4)На дворе за садом слышались последние звуки дня.5)Утомленный долгой дорогой,они быстро устали.6)А он,мятежный,просит бури.7)Юлай,крещеный калмык,сделал важное донесение.8)Липовый цвет заваривают,как чай,и пьют,как успокаивающее.9)Где-то там внизу в тайге идет этот маленький отряд.10)В избе было холодно,топили мало,берегли дрова.11)Природа не храм,а мастерская,и человек в ней работник.12)Я был скромен-меня обвинили в лукавстве.13)Сегодня я встал поздно,прихожу к колодцу-никого нет.14)Слышу я:звенит синица средь желтеющих полей.15)Служить бы рад,прислуживаться тошно.16)Катятся ядра,свищут пули,нависли хладные штыки.17)Прошла неделя,месяц-он не возвращался.18)Когда я вошел,все замолчали:видимо,говорили обо мне.19)На западе всходила багровая луна,две деревенские бабы рвали капустные листья,темный лес хмуро шумел.
20)Некоторые слушатели музыки вынимали деньги,чтобы подарить их старику,но не знали,куда их положить:футляр от скрипки был закрыт,а сам музыкант находился высоко на подножии памятника,почти рядом с Пушкином.21)Я прошелся по террасе,еще крепкой и красивой;сквозь стеклянную дверь была видна комната с паркетным полом,должно быть, гостиная;старинное фортепиано,да на стенах гравюры в широких рамках-и больше ничего.
В библиотеки
- Здравствуйте!
-Здравствуйте! чем могу помочь?
- скажите пожалуйста где можно взять книгу "Вечера на хуторе близ диканьки" ?
-в раздели "книги Гоголя"
- Спосибо
- не за что