<em>Пословицы уместны в следующих ситуациях:</em>
- <u>Друг познаётся в беде. </u>
Отлично характеризует друга то, как он ведет себя в трудную минуту. Например, два товарища договорились весело провести время в кино. Но один из них подвернул ногу. Если второй товарищ предложит ему сопроводить его в больницу, то это замечательный друг. А если он отправится веселиться, пока друг будет самостоятельно справляться с бедой, то на него нельзя положиться. В этой ситуации уместно сказать, что друг познается в беде.
- <u>Как аукнется, так и откликнется. </u>
Если ты когда-то сделал кому-то добро, то в трудную минуту тебе обязательно отплатят тем же. То же касается и зла. Если ты плохо поступил по отношению к кому-то, то не стоит надеяться, что тебе кто-то поможет. В этой ситуации уместно сказать: "Как аукнется, так и откликнется".
- <u>Не в свои сани не садись.</u>
Если кто-то берется за дело, с которым точно не справится, то ему можно сказать: "Не в свои сани не садись". Для каждого дела необходим навык и мастерство.
Наречие — это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак действия, признак предмета или другого признака. Вопрос наречия зависит от его значения, которое оно выражает.
вам это нужно было?
Памать локоть коготь ноготь боль
<span>Нельзя касаться оголенных проводов незащищенными ладонями.</span>
<span><span>Посетитель так и ушел не солоно хлебавши.</span></span>
<span><span><span>Рабочий был уволен за неявку на работу без уважительной причины.</span></span></span>
<span><span><span><span>Трудно практиканту освоить сложные механизмы</span></span></span></span>
<span><span><span><span><span>Новые железные дороги построят в трудных для освоения районах Крайнего Севера.</span></span></span></span></span>
<span><span><span><span><span><span> Хороший руководитель должен во всем быть образцом для своих подсиненных</span></span></span></span></span></span>
<span><span><span><span><span><span>
</span></span></span></span></span></span>
<span>
</span>
Разговор с учительницей Лидией Михайловной после уроков оказался нелёгким. Однако он обернулся спасением, а не наказанием для мальчика. Учительница молодая, «аккуратная вся, умная и красивая». В ней чувствуется доброта, душевная щедрость и любовь к детям. Рассказчика поразило то, что Лидия Михайловна ничего не сообщила директору и не пожаловалась на ученика. Больше всего мальчик боялся быть отчисленным из школы, зная, какую боль доставит этим матери. Несмотря на своё обещание, герой снова начинает играть. Голод толкает его на это. Превозмогая страх, он подходит к избившим его старшеклассникам. Но после того как его снова избили, учительница начала заниматься с ним отдельно. Посылка с макаронами, отправленная Лидией Михайловной, поставила рассказчика в неловкое положение. Поддавшись её уговорам, он принимает посылку, хотя и чувствует себя неловко.
Лидия Михайловна, которой не удавалось накормить ученика, придумала другую уловку, благодаря которой у мальчика снова появились деньги. Она стала играть с ним в азартные игры, и ученик нередко обыгрывал учительницу. Рискуя своей работой, она помогала мальчику выжить. Узнавший обо всём директор вынудил Лидию Михайловну уехать, но герой запомнил её на всю жизнь. Ведь её доброта, понимание, честность, щедрость были для него важнее куска хлеба. Эта учительница преподала мальчику лучший урок — урок доброты.