Ответ:
Водить за нос:обманывать;встать с левой ноги:целый день не везёт;голова на плечах:делать и отвечать на всё правильно,хватать звёзды с неба:лёгкость в обучении;как две капли воды:похожи,как из ведра что-то очень сильно льётся (например дождь);как рыба в воде: чувствовать себя свободно;мастер на все руки: делать всё очень хорошо;найти общий язык:договориться.
(на чем?) на крыльце - П.п.
(в чем?) в душегрейке - П.п.
(на чем?) на маковке - П.п.
«К нам в школу едет цирк!» - объявила учительница. «А что, и зверей привезут» - спросил кто-то из девочек. «Нет, зверей не будет, - улыбнулась Ольга Ивановна. - Будут акробаты, клоун и даже фокусник». Мы с нетерпением ждали выступления цирковых артистов, ведь, все - и взрослые, и дети - любят цирк. Нам очень понравились жонглеры и акробаты. А клоун, как нам показалось, был не в расположении духа, (сложилось впечатление, будто бы у него болит зуб). Но однако мы аплодировали от души. И неожиданно после очередного трюка фокусник пригласил в ассистентки нашу учительницу Ольгу Ивановну. И вот что привело в удивление всех: она очень профессионально выполняла его команды. А кончилось все тем, что Ольга Ивановна сама показала трюк, ассистировал же ей фокусник. Мы были поражены - откуда у преподавателя математики способности циркового артиста? Все объяснил сам фокусник.
Это был еще молодой человек, который недавно закончил цирковое училище. Но свой путь в профессиональные артисты он начал из детской цирковой студии при Доме культуры железнодорожников, куда его, трудного подростка, привела Ольга Ивановна. Суть в том, что школьницей она сама занималась в цирковой студии, но потом решила связать свою жизнь со школой. Это по ее инициативе приехал цирк, и они, фокусник Алексей и Ольга Ивановна, решили приготовить общий номер.
С того времени мы стали другими глазами смотреть на нашу учительницу. Нам и раньше нравились ее уроки. Девочки старались подражать ей в одежде, а мальчикам стыдно было приходить с неизученной теоремой или нерешенным уравнением. Она объясняла так доходчиво! После посещения цирка мы стали часто просить Ольгу Ивановну показать нам какой-нибудь фокус. «Я могу и вас научить сложным трюкам, но все это после уроков», - говорила учительница. Вот такая у нас интересная учительница.
<u>Разъединять</u>: объединение, соединившись, единый, единица, единожды, разъединение, воссоединить, воедино.
Неопределенная форма - клеить.
Окончание -ить. Глагол не исключение, не разноспрягаемый. Значит 2-е спряжение.
1-е лицо, единственное число - я клею
1-е лицо, множественное число - мы клеем
2-е лицо, единственное число - ты клеишь
2-е лицо, множественное число - вы клеите
3-е лицо, единственное число - он клеит
3-е лицо, множественное число - они клеят