Ответ:
Адамзат баласының қол жеткізген ұлы игіліктерінің бірі – білім қазынасы. Ал білім сипаты алуан түрлі. Ол ұрпақтан – ұрпаққа ауызша, жазбаша түрде немесе көркем әдебиет арқылы да жеткен. Кітап адам баласының сан ғасырлық ақыл – ойының жемісі, тарихы мен тағылымының алтын сандығы. «Кітап дегеніміз – алдыңғы ұрпақтың артқы ұрпаққа қалдырған рухани өсиеті. Кітап оқудан тиылсақ, ой ойлаудан да тиылар едік» - деген еді Ғабит Мүсірепов. Кітап таңдап талғап оқи білу, оны түсіну мен түйсіну, алған әсеріңді өмір қажетіңе жарата білу – әрбір адамның білігі мен білімін, пайымы мен парасатын айқындайтын алғы шарттардың бірі. Міне осы асыл қазынаны оқу қазіргі таңда төмендеп отыр. «Кітап маған тақтан да қымбат», - деп атап көрсеткен Шекспир. Өкінішке орай көркем әдебиетке деген өз бетімен балалардың қызығушылығы азайды. Әдебиетке деген құлықсыздық пайда болды. Оның себептерін күнделікті қолданысқа енген ғалам торабын , компьютер секілді құралдардың әсері деп білеміз. Бұдан соңғы себеп, аттаған әр қадамыңыз ақша керек болатын күнделікті тіршілік қамы адамдардың кітапқа деген ынтасын төмендетіп жіберетіндігі. Бала кітап оқып, ойын қорытудың орнына теледидардан дайын өнімдерді көруге бейім. Мұның барлығы балалардың кітап оқуына үлкен кедергі келтіреді. Ал ата – аналар тым жұмысбасты. Баланың теледидар қарауын белгілі бір уақытқа ғана шектеп, кітап оқуына арнайы көңіл бөліп, қадағалап отыруға олар уақыт таппайды. Әрине, мұны жауап деуге де келе қоймас, өйткені, бұл себеп көзіқарақты адамның бәріне мәлім. Қоғамымыздың рухани әлемін жұтаңдатып әкетіп бара жатқан осы мәселеге ден қоюымыз да тегін емес. Мақсатымыз – кітап неге оқылмайды деген сауалдың жауабын жан – жақты іздеу. Қазақ балаларын қазақ әдебиетінен алыстатып алмаудың амалын бірлесіп табу. Кітапқа деген баланың қызығушылығын арттыру. Менің ойымша қазіргі кезде оқырман баланың қызығушылығын арттыру үшін «балабақша - мектеп – кітапхана – мұғалім – ата – ана» деген ара – жігі ажырамайтын схемамен жұмыс жасау қажет.
Ответ:1. Кто такой Магжан Жумабаев?
2.Когда и где он родился?
3.В чем отличается его поэзия?
4. Почему его расстреляли?
5. Как ты понимаешь слово: "Тілі көркем, мазмұны терең"
Объяснение:
салем! сен мұхтар әуезовтың көксерек әңгімесі бойынша түсірілгеен фильмді көрдінбе? Көптеген адамдар оның неліктен жауыз екенің түсінбейді. Менің ойымша,ол өзінің қасқыр екндігін танытты және жараланып,қатты ызаланып, аншығы сақтаған кейін құрмаштантан алады.Ал сен қалай ойлайсын? Өз пікірінді білдіріп,маған хат жаз!Саубол досым!
Ответ: Қыс қызықтары
Объяснение: Арман мен Марат жан достар. Олар қыс мезгілін қатты ұнатады. Аппақ қарда асыр салып ойнап қана қоймай, суық қыста тоңған, қарны ашқан құстарға ұя жасап, жем шашады. Бұл екеуінің зияны жоқ екенін білетін құстар да бұларды танып алған, қашпайды, айналасында жемдерін теріп жейді. Құстар мен балалар - дос.
1)Мемлекттік емтиханға қазірден бастап,дайындалып жүрмін.
2)Біздің дайындығымызға ұстаздарымыз үлкен көңіл бөлуде.
3) Пән мұғалімдері бізбен бірге мемлекеттік емтихан сұрақтарын
әр сабақ барысында тыңғылықты талқылап, дайындық жүргізеді.
4) Бұл туралы сынып жетекшіміз-бізді, ата-аналарымызды мемлекеттік емтихан ережесімен,кестесімен таныстырып,ақпараттардан мәлімет береді.
5)Негізгі мектепті бітіруде тапсырылатын мемлекеттік емтихандар- оқушы өміріндегі маңызды сынақтың бірі.