Можно так сильно и не конкретизировать, а написать просто по проблеме образования. Например, Петруша Гринёв из "Капитанской дочки" Пушкина, Митрофанушка из "Недоросля" Фонвизина...
Кошачий корм: папа купил для кота кошачий корм. Кот съел свой кошачий корм.
Лисий нюх: я почувствовал(а) лисий нюх. Заяц почувствовал лисий нюх.
Каменный дом: я зашла(зашёл) в каменный дом. Мама зашла в свой каменный дом.
__________________
Если что я сделала к каждому словосочетанию по 2 предложение. Ты можешь выбрать один из них.
Рисуешь - рисуете
Торжествуешь - торжествуете
Тренируешь - тренируете
Голосуешь - голосуете
Хозяйствуешь - хозяйствуете
Адресуешь - адресуете
Беседуешь - беседуете
Фотографируешь - фотографируете
Иллюстрируешь - иллюстрируете
Приветствуешь - приветствуете
Здравствуешь - здравствуете
Модулируешь - модулируете
Чувствуешь - чувствуете
Советуешь - советуете
Интересуешься - интересуетесь
Наша - корень наш, оканчание а.
Школа - корень школ, окончание а.
пахать землю, на соседнем огороде,участвовать в уборке урожая, выезжает на комбайне,в серьёзной брошюре, раздаваться в вышине, соловьиную трель, налево по туристской тропе, продвигаться вперед сквозь чащу, жалеть ребенка, о неуклюжем косолапом медведе, трусливом зайце и ловкой обезьяне, по щучьему веленью, наливные яблоки на ветке,тяжелые колосья пшеницы.