Легендарный царь Вавилона
<u>Индия в 19 веке, будучи гигантской колонией маленькой Англии, неохотно поддавалась сложному и противоречивому процессу европеизации, поскольку достижения и блага западной цивилизации плохо приживались на этой земле, как, к счастью, и почти все недостатки. Индийцы не принимали новые порядки, поскольку весьма дорожили собственной великой культурой и традиционным образом жизни. Завоевание Англичане не торопились - почти сто лет понадобилось им, чтобы Индия в 19 веке полностью лишилась государственной самостоятельности. Правда, Англия почти не понесла потерь, поскольку завоевание страны велось руками сипаев - индийских солдат, находящихся на службе у англичан. Последним сдался Пенджаб - государство, созданное великим магараджей (князем) Сингхом. Пока магараджа был жив, оно стояло непоколебимо, а с его смертью в 1837 году власть не попала в такие же сильные руки. Государство распалось и стало очень лёгкой добычей для англичан. Феодальное управление далеко от централизованного, что и познала Индия в 19 веке. Карта хорошо показывает, насколько велика была раздробленность страны. Ответом колонизации стало восстание, длившееся два года (1857-1859), и тут цивилизованные англичане полностью отыгрались - народ был буквально утоплен в крови. И опять почти сто лет потребовалось для обретения независимости. Причём, Индия в 19 веке после подавления восстания избрала мирные пути борьбы, что является беспрецедентным в новой истории. Характеристики завоевания Индия в начале 19 века, как любая другая страна, и до англичан знала завоевания. Однако все пришлые приспосабливались и к социальной, и к экономической жизни новой родины. Так же, как норманны стали англичанами или маньчжуры - китайцами, пришельцы становились частью народа Индии. Англичане как завоеватели сильно отличались от всех предыдущих. Между ними и завоёванными территориями была настоящая пропасть различий - как культура Индии в 19 веке отличалась от культуры Англии, так и сам образ жизни, система ценностей, традиции и привычки. Туземцев англичане откровенно презирали, не входили в новый мир и не впускали индийцев в свой. Даже самые простые фермеры и рабочие, оседавшие в Индии, были причислены к высшему правящему классу. Ничего общего, только ненависть взаимна. Англичане привезли с собой капитализм и западную форму управления государством. В первом случае - раздолье для эксплуатации, во втором - управление мелкими феодальными княжествами под контролем собственной колониальной администрации. </u>
Формально многие большевистские лидеры имели только начальное образование.
Вот сводная статистика по образованию среди членов Учредительного собрания -
У большевиков 32 % имели высшее образование, 22 % - незаконченное высшее, 22 % - среднее и неполное среднее, 26 % - начальное . Многие были исключены из учебных заведений за революционную деятельность. Это с лихвой компенсировалось самообразованием. Проблемы возникли уже в тридцатые годы. Большевики - ленинцы имели много власти, но как показал опыт первой пятилетки и коллективизации не обладали навыками для экономической деятельности. Желание шашкой построить коммунизм за пять лет преобладало. Во многом нежелание эту власть терять предопределило Большой террор 1937-1938 года. Он обернулся против них самих. После свёртывания Большого террора в 1938 годы и окончательной победы Сталина над старой гвардией ситуация резко поменялась. Множество молодых талантливых руководителей пришли к руководству промышленности. Это позволило подготовиться к войне и создать ракетно-ядерный щит после.Вождь умел работать с кадрами.
Фетыш<u>ы</u>зм<span> (ад франц. </span>fétiche<span> - ідал, талісман), </span>грамадскія адносіны і адпаведны ім светапогляд, што прыпісвае звычайным прадметам спецыфічныя сацыяльныя якасці<span>; у больш спрошчаным сэнсе - </span>пакланенне прадметам нежывой прыроды.