Смежная специальность, между психологом и логопедом называется дефектолог,именно она является связующим звеном для обращения к ней вашей проблемы, конечно дефектолог не лечит тяжелые формы логоневроза, но коррекции они поддаются легко, если пациент обратился вовремя за помощью, приемы и методы- проговаривание твердых звонких согласных, произношение шипящих глухих согласных, специализированные приемы для развития связочного аппарата ,-все это является программой логокоррекции индивида.
Есть специальные тренировки выработки четкой дикции, это не сложно и не занимает много времени. Попробуйте обратиться к лагопеду, он вам посоветует специальные упражнения для мышц лица и голосовые упражнения.
У меня два ребенка в детском саду занимались у разных логопедов с разницей в четыре года. У старшего был очень ответственный логопед, она взяла его в 5 лет и занималась с ним 2 года. Детей брали небольшими группами и индивидуально. Логопед регулярно задавала домашнее задание и приглашала меня на консультации и открытые уроки. Они садились напротив зеркала и отрабатывали упражнения, а я смотрела как выполнять их правильно, чтобы потом повторять дома с ребенком. Делали "Улыбочку", "Лопаточку", "Трубочку" и т.д. Причем была только беседа, без рисования и различных пальчиковых игр.
Второй логопед был тоже хороший специалист. Она завела на каждого специальную папку, где ребенок получал домашнее индивидуальное задание. Например, те, кто не выговаривал "р" отрабатывали этот звук, другие другой и т.д. Кроме этого, мы учили стишки, скороговорки и составляли рассказы. Каждому выдали распечатку с упражнениями и мы честно старались уделять этому хотя бы по пять минут.
Мелкой моторикой занимались воспитатели. В результате оба ребенка пошли в школу подготовленными. Кстати, в школе тоже есть логопеды.
Ребенка не нужно учить этому целенаправленно. Наступит время и однажды он вам сам расскажет о том, как "ехал грека через реку, видит грека в реке рак..." Это бывает неожиданно и всегда умиляет родителей. Логопед тут не нужен. А до этого играйте с ним. Попросите изобразить рычащую собачку. Как собачка делает? Р...р! Учите с ним стишки с буквой р. Обязательно пусть на диктофон сам рассказывает стихи, а потом сам себя послушает. Тогда он сам услышит все дефекты свой речи.
Все это укорит процесс. Если в роду у вас никто не картавил и ребенок не переносил серьезных инфекционных заболеваний, он обязательно научится хорошо говорить. Только пусть не зацикливается на планшетах, компьютерах и телефонах. Они замедляют развитие речи.
Очень удобные и приятные к просмотру логопедические занятия для малыша есть на ютубе.
Подписаться на данный канал и смотреть больше видео занятий можно здесь.
Очень важно чтобы и мама участвовала в логопедическом занятии подавая своему малышу пример, а веселые красочные уроки в игровой форме добавят интереса.
Вполне можно выучить английский язык для чтения технической литературы. Ибо речь никак не влияет на чтение, а вот изучение языка для общения может немного помочь в развитии речевой моторики - в английском языке есть звуки, которые сложно произнести хорошо говорящему человеку (я говорю немного лучше Вас, но так и не смогла произнести слово "the"), что даёт в принципе неплохую тренировку речевого аппарата (но только при условии занятий с репетитором или учителем, хорошо говорящем на английском).