После смерти Петра 1 начались перевороты, сейчас я в последовательности назову их:
Первой была жена Петра 1- Екатерина 1, затем внук Петра 1 - Петр 2, затем Анна Иоанновна- это дочь старшего брата Петра 1 .Затем правил двухмесячный Иван 6, затем дочь Петра 1" Елизавета Петровна, затем Петр 3 (настоящее имя Карл Ульрих, так как он был немцем) и в итоге на долгие 20 к власти пришла Екатерина 2 Великая ( настоящее имя София Августа Фредерика, так как она была немкой)
<span>1. проживали в Западной Сибири, Центральной, Северной и Восточной Европе.
2. быт племен был груб и прост в связи с тяжелыми климатическими условиями. из занятий выделялась охота, так как сеять в чаще леса не представляется возможным. всевозможные языческие боги эти племена призывали на помощь с погодой, почитаем был бог гроз и ненастий, его боялись. богов фино-угры задабривали, принося в жертву самое ценное - еду.</span>
Огромную роль в подготовке войны Пруссии с Австрией отводилась дипломатии, которая должна была спровоцировать конфликт с Австрией и одновременно обеспечить нейтралитет великих держав - России, Франции, Англии. Прусская дипломатия добилась в этом хорошего результата. Нейтралитет царской России в войне между Пруссией и Австрией оказался возможным в связи с ухудшением австро-русских отношений; царь не мог простить Австрии ее политику в период Крымской войны 1853-1856 гг. Нейтралитет Наполеона III Бисмарк купил туманными обещаниями «компенсации» в Европе. Англия была поглощена дипломатической борьбой с Францией. Бисмарку удалось заручиться союзом с Италией: последняя рассчитывала отнять у Австрии Венецию.
Письменность была и до 9 в,однако в 9 веке с приходом Кирилла иМефодия поязвилась азбука-кириллица.Этот язык использовалася и в богослужениях.<span>Основными центрами обучения грамоте были школы при монастырях и церквах, где осваивали не только навыки чтения и письма, но и высшие науки того времени (богословие, грамматику, диалектику, риторику и т.п.).О распространении письма на Руси свидетельствуют найденные берестяные грамоты</span>
Материнский город..государство по отношению к своим колониям