<span><span>1) Пронумеровать знаки препинания.
2) Назвать и объяснить пунктограмму в конце предложения (точка,
вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, сочетание
знаков).
3) Назвать и объяснить пунктограммы на уровне сложного предложения
(знаки препинания между простыми предложениями в составе сложного).
4) Назвать и объяснить пунктограммы на уровне простого предложения.
Образец пунктуационного разбора предложения:
<span>[Спросив,1 (которая посмирнее),2 Пьер влез на лошадь,3 схватился за гриву,4 прижал каблуки вывернутых ног к животу лошади и,5 чувствуя,6 (что очки его спадают)7 и (что он не в силах отнять рук от гривы и поводьев),8 поскакал за генералом,9 возбуждая улыбки штабных,10 с кургана смотревших на него]. (Л. Толстой)</span></span></span>
На-у-ка
иди русский учи))))
Мне кажется 2 , свет-светить-осветить-освещенный-неосвещенный
Далеко в море переливались красками камни.
Камни - подлежащее, переливались - сказуемое, далеко, в море, красками - обстоятельство.
Схема: [ ⇆ _ ].
Простое, повествовательное, невосклицательное.
1. да
2. да
3. ну здесь может выражаться вместе с прилагательным, но обращение всегда сущ
4. запятыми
получается, что все верно