Пояснение: проведи вверх пунктирную линию из точки 10 на нижней оси до пересечения с графиком, а потом из точки пересечения проведи линию к вертикальной оси и получим,
что t = 10° соответствует сопротивление R=25 Ом, так же найдем, что
при t=50° R = 5 Ом, тогда
25:5 = 5 раз, во столько больше сопротивление
(1/4)x^2 = 36
Х^2 = 36 * 4
Х^2 = 144
Х = 12; -12
Уравнение имеет два корня 12 и -12.
Ответ: -12
Пусть х это весь путь. тогда в первый день 2/5х, во второй (х-2/5х)*5/8, в третий 90
составляем уравнение
2/5х+(х-2/5х)*5/8+90=х
2/5х+3/5х*5/8+90=х
2/5х+3/8х+90=х
90=х-2/5х-3/8х
3/5х-3/8х=90
24/40х-15/40х=90
9/40х=90
х=400
Проверка
1й день 400*2/5=160км
2й день (400-160)*5/8=240*5/8=150
3й 400-160-150=90
Задача из начальной школы по математике на умение пользоваться понятиями сложения и вычитания разных величин.
Способ 1.
Всего у Ани было 16+24 шариков=40.
Отдала она 8+7=15 шариков.
Осталось у Ани 40-15=25 шариков.
Однако в задаче несколько размыто поставлен вопрос. Возможно требуется указать конкретное количество оставшихся шариков по цветам. Тогда решать будем несколько иначе - отдельно по каждому цвету.
Красные: было 16, подарила 8
16-8 = 8 красных осталось
Зеленые: было 24, подарила 7
24-7=17 осталось.
X= (-1)^n * (-П/6) +Пn, n∈ Z (целое число.)
^n это -1 в степени n, (по формуле)