Я думаю
по-прист
строят-корень
нулевое окончание
строил-корень
и-оконч
А как мы их соберём, если нет этих слов?
Если я была учителем, я бы время зря не теряла. Начинала готовить материал для детей, чтобы можно было представить перед детьми. Я была бы учителем русского языка.
Я приготовила им правило №1 «Безударная гласная в корне слова» и учила правописание этого правило.
На следующем уроке мы начали учить словарные слова и писать их. Я была с ними очень добра. Потом мы играли в игру «1,2,3 правильно напиши»
Затем изучили правило №2 «Парные согласные в середине и на конце слова» и учили это правило. Потом играли в игру «4,5,6 найди ошибку и проверь слово».
Я знаю, что учителем быть тяжело, но интересно. Дети слушают меня и хорошо учатся, а наш класс называется 1 «А, Б, В». Я думаю, что учителем быть интересно.
Где-то, здесь, тут, там — наречия, обозначающие место.
нередко — значение времени, вроде.
все эти наречия в предложениях являются обстоятельствами и подчёркиваются _._._._
1. Настроение величественное, зимнее.
2. Зимний пейзаж не пестрит красками в отличие от осеннего, он более спокойный и величественный.
3. Да
4. Описание леса и его уголки, в том числе и поляна с дубом.
5. Сложных.