<span>В хронологическом порядке :1)возникновение Тверского княжества (1247) 2) начало правления Даниила Александровича (1263(1277) 3) присоединение К Москве Коломны (1301) 4) женитьба московского княза (Юрия Даниловича) на сестре хана Узбека (1317) 5) гибель Юрия Даниловича (1325)
</span>
Средние века – это значительная эпоха в развитии человеческой культуры и цивилизации, которая продолжалась около двенадцати столетий – с V в. по XVII в.получило развитие христианство и другие мировые религии, были созданы великие произведения мировой литературы и искусства, разработаны системы обучения, заложены основы образования и воспитания, сочетающие умственное развитие с нравственным становлением личности. Основным направлением считалась х ристианская религия и церьковь. <span>Деятели Средних веков отрицали античную культуру как греховную языческую. Развитие средневекового образования связано с развитием церковной культуры, поскольку знания были необходимы для преподавания церковной догматики, усвоение которой требовалось людям, желавшим принять крещение, и служителям церкви в борьбе с еретиками и язычниками. Со временем образование и воспитание монополизировались церковью, сформировавшей новый тип школы – христианский, где языком преподавания стал латинский язык. Педагогические идеи Средневековья рассматривали мир как «школу Христа», в которой смыслом жизни каждого человека является познание Бога. </span>
В самом начале эпохи Средних веков появляются школы для обучения тех, кто желал стать членом христианской общины и познать основы религии. Школы катехуменов (оглашаемых) своей главной целью считали изучение псалмов и основ христианской морали. Со временем в содержание образования в этих школах было включено чтение катехизиса, и школы стали называться катехизическими. Постепенно эти учебные заведения трансформировались в школы более высокого типа, дававшие как общеобразовательную подготовку детям из любых сословий, так и служившие для обучения священников. Позднее на базе этих учебных заведений образовались кафедральные, или соборные, школы.
Февральская революция 1917 года в России была вызвана теми же причинами, носила тот же характер, решала те же задачи и имела такую же расстановку противоборствующих сил, что и революция 1905 - 1907 гг. После революции 1905 - 1907 гг. продолжали оставаться задачи демократизации страны - свержение самодержавия, введение демократических свобод, решение жгучих вопросов - аграрного, рабочего, национального. Это были задачи буржуазно-демократического преобразования страны, поэтому и Февральская, как и революция 1905 - 1907 гг., носила буржуазно-демократический характер.
<span>Хотя революция 1905 - 1907 гг. и не решила стоявших перед нею коренных задач демократизации страны и потерпела поражение, однако она послужила политической школой для всех партий и классов и тем самым явилась важной предпосылкой Февральской революции и последовавшего за нею Октябрьского переворота 1917 г. </span>
Ливан..................................................................
<span>Ледовое побоище. 1150-летие создания Русского государства. 30 декабря 1922 года. 770 лет со дня «Ледового побоища». 95 лет со дня со дня принятия «Декрета о мире». 22 октября. Классный час, посвященный Году российской истории. Начальные годы создания Русского государства. 95 лет со дня со дня Великой Октябрьской социалистической революции. 400 лет со дня освобождения Москвы. 90 лет со дня основания пионерской организации.</span>