Ответ:
-1/3•√63 ; -5•√(1/6) ; 5√2 ; 2√13.
Пошаговое объяснение:
1.
5√2 = √(25•2) = √50;
-5•√(1/6) = - √(25•1/6) = - √(4 1/6);
-1/3•√63 = - √(1/9•63) = -√7;
2√13 = √(4•13) = √52.
2.
-√7 < -√(4 1/6) < √50 < √52, тогда и
-1/3•√63 < -5•√(1/6) < 5√2 < 2√13.
Иван: начертил 5 см
ты: на 6 больше
<span>=11</span>
1)
.Провести беседу с шестиклассниками с целью выяснить их знания о применении математики в повседневной жизни. 2.Собрать и систематизировать информацию по теме проекта. 3.Подготовить продукт проекта :презентацию »Математика в быту и повседневной жизни» 4.Подготовить выступление перед учащимися.
2)Счетчик электроэнергии 25 марта показывал 32 544 киловатт-час, а 25 апреля 32726 киловатт- часов. Сколько рублей нужно заплатить за электроэнергию за март? Решение: 1 киловатт-час стоит 1 рубль 80 копеек поэтому, сначала найдем сколько киловатт-час нагорело в апреле, вычитая показания счетчика мартовские из апрельских. Будет 182 киловатт-часа, а затем умножим цену за 1 киловатт-час на 1 рубль 80.Получим 327 рублей 60 копеек.
4 2/5-2 3/5=3 7/5-2 3/5=1 4/5
4,5-2 3/5=4 5/10-2 3/5=4 1/5-2 3/5=3 6/5-2 3/5=1 3/5
А третий пример не написано что минус или плюс
Хм,выводя из сложных математических уравнений и формул(нет,я просто делаю ответ больше,ибо ответ из двух слов не принимают) получаем 23/5
А значит что?Правильно!Ответ 3)