Широко раскинулось голубое лесное озеро.Всходит над лесом и озером солнце.На яркий расписной ковёр,похожи берега.Вокруг озера стоят редкие сосны в глухом,тихом,утреннем лесу.
Я незнаю правильно это или нет но думаю так...(Простите если что-то недапоняла...
Потолок-пол,аккорд-арпеджино,кладовая-склад
2л, мн.ч., 1 спр.: пишете, читаете, думаете, решаете, печатаете.
2л., мн.ч., 2 спр.: видите, смотрите, завидуете, строите, держите.
Свесившись через перила, вы глядите на реку, и-разочарование! Вы ожидаете треска и грохота, но ничего не слышите. Вместо чудовищной ломки, столкновений и дружного натиска вы видите безмятежно лежащие, неподвижные груды изломанного льда. Воды не видно ни капли, а только лед, лед и лед. Ледяные холмы стоят неподвижно, но у вас кружится голова, и кажется , что мост вместе с вами куда-то уходит. Тяжелый мост мчится вдоль реки вместе с берегами и расскалывает груды льда. Вот одна большая льдина долго не пускает мост бежать от нее, но вдруг, как живая, начинает ползти прямо к вашему лицу, словно хочет проститься с вами, но,не выдержав своей тяжести, ломается на два куска и бессильно падает.
1) Хотите ли вы закончить школу?
2) Какие яркие воспоминания остались у вас за школьные годы?
3) Будете ли вы скучать по школе?
4) Готовы ли вы сдавать ЕГЭ?
5) Можете ли вы поручить свою родную школу подрастающему поколению?
6) Какое мнение о школе у вас сложилась за время учебы?
Ну как бы так