Взаимопонимание!
Учитель- адекватность, доброта, немного строгая.
Ученик- уважение, хорошее поведение.
Ответственность - способность действовать сознательно, всегда понимать, как отзовутся твои действия на других, предвидеть возможные последствия каждого своего шага. Уже из определения ответственности понятно то, что ни шагу по земле без соприкосновения с ответственностью. Надо разобраться и с долгом. Долг - это совокупность определенных объективных обязанностей, тем самым ответственность - это тоже объективная необходимость эти обязанности выполнять. Например, ты ученик. Понятно, что у тебя есть обязанности, но если тв пришел в кинозал? Ты сразу стал кинозрителем - появляются иные обязанности, нежели у ученика. Надо купить билет, занять своё место, а не чужое, не мусорить. Чувства ответственности и долга не дают нам не выполнять данные правила. Тем самым, мы действительно не можем ступить шагу, выйти из дому, учится в школе не соприкасаясь с чувством долга и ответственности.
Нет не всегда разумное это когда нужно зделать правильно но не душевно разумное этокогда ты делаешь как нужно
Виды человеческой деятельности: труд, игра, общение ,учеба, познание.
Учёба, развитие, постоянное самосовершенствование - смысл жизни человека, познание себя и окружающего мира, стремление к мудрости.
Труд может быть либо в удовольствие, стремление к достижении цели, либо утопический, ради существования, а не жизни и душевного равновесия.
<span>Труд и игра - составляющие учёбы, то есть саморазвития. </span>
<span>Истина — это такое содержание сознания, которое для всех едино, — такая мысль о сознаваемом, которая для всех обязательна. Вместе с тем истина необходимо предполагается нами как мысль всеохватывающая, объемлющая все действительное и возможное. Всякий акт моего сознания предполагает, что о всяком возможном предмете сознания есть только одна истина, что есть только одна возможная мысль, которая выражает собою мысль всего сознаваемого. Иначе говоря, истина предполагается нами как мысль единая и в то же время всеобъемлющая, т. е. как всеединая мысль. Есть истина обо всем, и в то же время истина — едина. Стало быть, истина есть единое и все в одно и то же время. И это единство истины есть единство безусловной мысли обо всем.</span>
<span><span>Если бы истина не была всеединою мыслью, то могли бы быть две противоречивые истины об одном и том же. Тогда могло бы быть объективно истинным и то, что была пуническая война, и то, что ее не было, и то, что это белое пятно на горизонте — гора, и то, что оно — облако. Тогда было бы суетным самое наше стремление сознать, т. е. найти единый смысл, единую безусловную мысль о сознаваемом. Сказать, что есть единая истина, — значит утверждать, что есть единая безусловная мысль обо всем.</span></span>