<span>А.С.Пушкин в поэме "Полтава" для описания битвы использует подряд глаголы: "колет, рубит, режет". Он использует глаголы ед.ч., 3-го л., чем добивается ускорения темпа речи - это придаёт тексту ритмичность, передаёт стремительный ход битвы - движение словно нарастает в результате приёма градации. Н. В.Гоголь в поэме "Мёртвые души" сравнивает Русь с летящей тройкой, используя глаголы: несёшься (2 раза), дымиться, гремит (2 раза), мчится, летит - эти глаголы помогают автору передать стремительность, с которой Русь летит вперёд, показать её сходство с летящей тройкой. М. Ю. Лермонтов в поэме "Мцыри", описывая схватку с диким зверем, использует глаголы "воткнуть" и "повернуть". Они передают опасность положения и быстроту реакции Мцыри. Роль глаголов в тексте велика: они придают тексту ритмичность, усиливают напряжение, передают действие. В кульминационных ситуациях (описание боя, схватки, концовка) наблюдается увеличение числа глаголов.</span>
Ответ:
Если я правильно понял, то вот:
Ки, Ни, Си. (1 группа)
Объяснение:
Во второй группе буква "О" не делает букву "К" мягкой, а наоборот-твёрдой.
---Привет!
---Привет!
---Что нам по математике задали?
---Номер 25 и 26.
---Спасибо!
---Пожалуйста!
---Пока!
---Пока.
Игры играть игральный, болезненны болит больной
Эио слово пишется так: кипящАя