Жили – были числитель и знаменатель. Числителя звали два, а знаменателя тринадцать. Жили они хорошо. Ученики писали их в тетрадках, они видели себя в книжках, но хотели они еще брата или сестру. Тогда пошли они к тетушке математике и попросили ее поменять два и тринадцать местами. Тетушка долго не соглашалась. Но два и тринадцать рассказали, что у них нет ни брата, ни сестры. Математика пожалела и согласилась. Она поменяла два и тринадцать местами и получилась неправильная дробь тринадцать вторых, из этой дроби появился брат шесть целых, но хоть он появился позже, все равно был старше всех. А тринадцать поменяла свое имя и стала один. Так получилась дробь - Шесть целых одна вторая. С помощью числителя тринадцать и знаменателя два, ученики стали знать больше.
1) 6/8; 2) 13/21; 5) 4/9; 6) 14/9; 7) 3/3; 12) 5/9; 13) 7/17; 16) 5/6;17) 16/12; 18) 7/7; 19) 5/21; 23) 2/7; 24) 11/11; 27) 14/9;28) 12/7; 29) 13/13; 30) 3/12;
Остальное не знаю. Сорян.
14-6=8
8*5=40
40 метров расстояние между 6 и 14 столбами
15 и 10 сокращается на 5, в итоге 15- 3, 10-2. Далее, 3*3=9, 7*2=14. В конце получится такая дробь: 9/14