Колотушка
Хрюшка
Кружка
Старушка
Пушка
Петрушка
Веснушка
Подушка
Горбушка
Ловушка
Настенька( подлежащее выраж. сущ)
Вся(обстоятельство образа действия выраж. местоим,)
Сжалась( сказуемое выраж глаголом)
От холода, сырости( дополнения выраж. Существует.)
Редкого, одуряющего( определение, редкого- прил, а одур.- это причастие)
Запаха бугульника ( дополнение выраж сущ)
Каждый учитель думает, что его урок важен и у детей нет больше уроков. Возможно, они понимают, но не так глобально и им все равно. Поэтому больше всего хочется, чтобы учитель понимал своего ученика. И если что то случилось, не орал на него, а поговорил с ним об его сложившейся проблеме наедине, а не перед классом. Перед классом, стыдно что-либо сказать, учитель буд-то унижает тебя в этот момент. Почему они так выставляют? Я считаю, что учитель должен понимать ученика и давать неограниченное кол-во шансов на исправление ошибки. Ну конечно же есть границы всего этого, нужно чтобы учителя давали около 2-3 ёх попыток на исправление. Этого достаточно. Также хотелось бы видеть учителя всегда в хорошем настроении, всем известно, что профессия учителя очень сложная и они тоже устают. Ведь не всегда можно объяснить ученику тему, им приходится всеми возможными способами разжевать это и засадить им в голову. Хочется видеть улыбку на лице учителя и жизнерадостность - "всегда". Тогда ученики потянутся к нему. И возможно будут выполнять домашнее задание или лучше работать на уроках. Не забывать и хорошо одеваться, это тоже очень важно, когда учитель одет опрятно. На него и смотреть приятно, тоже самое и с учениками.
Ну все больше меня ни на что не хватит )))
Знаю, очень мало.
Ну скорее всего спасибо это частица чувство скорее всего сущ.
К - предлог, обведи его в треугольник
Лесной - определение, подчеркни волнистой линией
опушке - дополнение, пунктирная линия
слетаются - сказуемое, двойная черта
Птицы - подлежащее, одна черта