Разве ты не должен быть сейчас в школе? (не должен ли ты быть сейчас в школе?)
Разве нельзя сделать хоть что-нибудь нормально? (нелязя ли хоть что-н. сделать нормально?)
Разве можно есть столько конфет? (можно ли есть столько конфет)
Неужели ты решил, что можно прогуливать? Не решил ли ты, что можно прогуливать?)
Неужели врач не сказал, что конфеты вредны для здоровья? (Не говорил ли врач, что конфеты вредны для здоровья?)
В предложениях со словами неужели и разве мы слышим удивление. сомнение в своей правоте(в своемутверждении), а со словом ли мы знаем точно правду и спрашиваем с подозрением собеседника.
Как трудно было идти в школу, столько сугробов!
Как ужасен этот день!
Как хорошо, что я получил хорошую оценку!
1 ГРАМАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА
№1 УЧИТЕЛЬ ВОШЁЛ В КЛАСС. №2 Я ВЫПОЛНИЛ (А) ЗАДАНИЕ БЫСТРЕЕ ВСЕХ!
2 ГРАМАТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
№1 УЧИТЕЛЬ ВОШЁЛ В КЛАСС ,А МЫ ШУМЕЛИ.
№2 МЫ ХОРОШО ПОТРУДИЛИСЬ НА УРОКЕ ,НО УЧИТЕЛЬ ЗАДАЛ НАМ МНОГО ДОМАШКИ
Наступило лето. Мы с друзьями решили поити в лес. Было очень жарко поэтому все одели кепки. Каждый из нас взял корзинку. Мы собрали много грибов и разных вкусных ягод. Мы весилились,игрались. Когда наступил вечер мы пошли домой.
Слова с одним и тем же корнем называют однокоренными или родственными. вода- водичка - водица-водяной... из земли мы добываем полезные ископаемые. из-предлог, земли- существительное, мы-местоимение, добываем-глагол, полезные- прилагательное, ископаемые-существительное. утром-словарное слово, лесной-лес, сторожки-сторож, сторожить, вьюга-словарное слово, ночью-слов. слово, высокие-высоких,
Чтобы проверить непроизносимую согласную в корне, нужно изменить слово так чтоб согласная слышалась ясно или подобрать однокоренное. Чтобы проверить парных звонких и глухих согласных надо подобрать родственное слово или изменить слово так чтоб после согласного следовал гласный (пруд-пруды). На лесной полянке выстроились молоденькие осинки. На лесной-определение, полянке-обстоятельство, выстроились-сказуемое, молоденькие-определение, осинки-подлежащее. Надо прочистить(про с глаголами) тропинку(тропка) к крыльцу (к нашему крыльцу). Хорошо (хороший) поработать лопаткой на свежем(свежесть) воздухе (безударные окончания).
Прямая будет без точек ________ отрезок будет с точками .________.