Ну с диктофона не я записывать буду, так что лучше сам сделай.
Я бы поболтал с моими друзьями, они очень интересны. Я буду говорить с ними про школу, буду задавать такие вопросы как: Как вы делаете Домашнее Задание? Где вы делаете Домашнее Задание? Нравится ли вам ходить в школу? Ходите в школу пешком или на машине? Уходите со школы пешком или на машине?
<span>Сорить, мусор, сорняк, сорвать- сорвать лишнее, т.к. остальные слова однокоренные.
А во втором все глаголы в неопределённой форме, что то не могу найти лишнее слово. В слове плАтить пишите А, а не О.
Может в словах плАтить, дАвать, шАгать-в корне а. А лишнее носить, т.к. в корне О.</span>
1) Горящему-м.р., Д. п. Ясного- ср. р., Р. п. Яркие- ж. р., И. п. Рыхлому- м.р., Д.п. Зимнему-м.р., Д. п., Бодром- ср.р., П.п. Бодрый-м.р., И. п. Многолетнем- м.р., П.п. Старому- м.р., Д. п. Ясном- ср. р. П. п.
2) около молодого медведя, от широкой дороги, у седого мужчины, для голосистого, соловья, от яркого солнца.
Чтобы правильно написать падежные окончания имени существительного, мы определяем склонение . Если сущ. 1 склонения, то падежные окончания, как у слов-помощников ЛУНА, ЗЕМЛЯ. Если сущ. 2 скл., то оно имеет при склонении окончания, как у слов-помощников КОНЬ, ОКНО. Если сущ. 3скл., то оно склоняется, как слова-помощники ПЕЧЬ, СТЕПЬ. Со склонением слов-помощников проблем нет, т.к. у них падежные окончания ударные!!!