Я не думаю, что в школе есть предметы, которые могут быть важнее других. Они все одинаково нам помогают, не смотря на их огромные разности. Русский язык, математика, английский и другие предметы очень важны для нас и нашего будущего, как и для карьеры, так и для нашего интереса и культурного обогащения. Мой вывод такой: нам не следует оценивать один материал выше другого, не смотря на их трудности и легкости.
п.с. сорри что мало просто не смогла еще придумать но думаю сойдет
Называется наречием. Вопрос (как?) далеко
Растущий,(например лист), растет,отросток,расти, взрастить, нарост,подрастет,растительность,расти.
1)к неизменяемым, самостоятельным
2)обозначает признак предмета, действия и признак признака. Отвечает на вопросы "где?", "когда?", " куда?", "откуда?", " почему?", "зачем?" и "как?"
3.Не склоняются, не спрягаются, не имеют окончаний, не изменяются по родам и числам.
4.-О- и -А-
5.Выполняет роль обстоятельства, реже - определения и сказуемого.
6.Слитно
7.В зависимости от приставок.
8.После шипящих
9.В неопределённых наречиях.
10.-Н-, если прилагательные образованы с помощью суффиксов: -АН-, -ЯН-, -ИН-;-НН-, если прилагательные образованы с помощью суффиксов -ЕНН-, -ОНН-.
11.Слитно пишутся наречия, образованные от местоимений.Раздельно пишутся только при наличии в самом предложении пояснительного слова к ним.
12.Наречие обозначает признак предмета, действия и признак признака. Категория состояния обозначает состояние природы, окружающей среды, физическое и душевное состояние человека.
13.Категория состояния обозначает состояние природы, окружающей среды, физическое и душевное состояние человека.