Үстелге отыру, үстелден ыңғайлы қашықтықта болуы керек, сол себепті шынтақпен бүгілген қолдар пышақпен және шанышқымен жабылуы керек. Ешқашан өзіңіздің шегелеріңізді үстелге қоймаңыз! Қолыңызды қайда қою керектігін білмесеңіз - жай ғана оларды тізеге қойыңыз. Егер сізде тағамды пісіріп қойған болсаңыз, барлық қонақтарға үстелге ұсынылғанша күте тұрыңыз, содан кейін ғана қолыңыздағы жабдықты алып, жеуге бастаңыз. Ерекше жағдайда, мейрамхананың қонақы сіз тамақтануды ұсынған болса. Сонда сіз ... алуға болады.
Велосипедте, 9 соз жане 9 арып бар
Мен аспаз болгым келеди.Ол етти кеше жеди.Мына тпл кандай адеми.Менин аппайым сулу.
"Білім" дегеніміз адамзат тіршілігінің барысында жинақталған әлеуметтік тәжірибе: күнделікті тіршілікте, ғылымда, саясатта, ара қатынаста, өндірісте, қоршаған табиғи және қоғамдық қатынаста тануда т.б. Сол адамзат тіршілігін сақтап және оны алға қарай қорғап, дамытып отырудың қажетті заңдылығы - тәжірибенің ұрпақтан ұрпаққа жеткізіліп, беріліп отыратындығы.
<span>Өмірге келген жас бала, одан соң, жасөспірім, жастар тіршілік тәжірибесіннегізінен үш ортадан көріп, біліп, түйісініп, өзі қатынаса жүріп жинайды. Ол- отбасы, қоршапжатқан орта және арнайы білім жүйесі. Өсіпкеле жатқан жас адам осы үшеуінің арасынан бой көтеретін субъект. Үш орта өзара байланвсты болып, балаға жүйелі ықпал етуге мүмкін. Керсінше, әрқайсы өзінше әрекет етіп, тіпті бірінің ықпалы екіншісінікіне қайшы келуге де ықпал. Осы әр қилы ықпалдар мен әсерлерді өз бойына өткізетін оъект біреу. Ол - бала, жасөспірім, жас. Бала алдында ауапты іс тұрады: нені алу, нені алмау керек? Неден үйреніп, неден жирену қажет? Бұған ол қандай жауап табады, бұл баланың өмірге алғашқы қадамдарын басып қандай тәрбие алғанына,неге бағдарлағанына, ойлау қабілетіне байланысты. </span>