формирование интереса к изуче-
нию физики; развитие представлений о физиче-
ских явлениях, методах научного исследования;
расширение кругозора учеников.
План урока
1. Физика и другие науки о природе.
2. Физические явления. Физические тела, веще-
ство, материя.
3. Методы физической науки. Наблюдения
и опыты.
4. Физика и техника
Испокон веков человек наблюдал за окружаю-
щим миром, пытался понять изменения, проис-
ходящие в природе. Солнце обеспечивало человека
теплом, а порой мучило губительной жарой, дож-
ди поили питательной влагой, но время от време-
ни приводили к страшным наводнениям. Ураганы
и землетрясения порождали множественные беды.
Не умея предусматривать ход развития собы тий,
люди приписывали все эти явления сверхъесте-
ственным силам, добрым и злым. Так «появились»
боги и богини огня, ветра, моря, плодородия.
Средняя Путевая скорость это отношение всего пути пройденного телом ко времени.
s=U1*t1+U2*t2+U3*t3=275м
теперь найдём
U=S/(t1+t2+t3) =8.87м/с
Дно V=1 м/с m=0,1 кг
прии равномерном движении Fд=P
Fд=P=m*g= 1 Н - показание динамометра
Считаешь сколько Дж выделится при сгорании и уможаешь на 0,44. 0,01гр*q(бензина) *,44 q(бензина) =4,6*10000000
затем делаешь уравнение
C(воды) *m(воды) *(дельта t)=0,01гр*q(бензина) *,44 (дельта t) - неизвестное
<span>4200*15*(дельта t)=20240
</span>