Гинеколог - пихвозаглядач;
Парашютисты - падалки;
Зажигалка - спалахуйка;
Бабочка - залупівка;
Подсчитай - пiдрахуй;
Ужасы - жахи;
Лифт - міжповерховий дротохід;
Кощей бессмертный - чахлик невмирущий;
Сексуальный маньяк - пісюнковий злодій;
Зеркало - пикогляд;
Киндер-сюрприз - яйко-сподівайко;
Соковыжималка - сіковичовичувалка;
Вертолет - гвинтокрил;
Коробка передач - скринька перепихунців;
Поджопник - пiдсрачник;
Баскетбол - кошиківка;
Фотография - світлина;
Многогранник - гранчак;
Перпендикуляр - стирчак;
Чебурашка - гнедисько;
Жим-жим - рип-рип;
Зашелестеть, зашуметь - шиширхнути;
Кошелек - пулярес;
Бутылка водки - півока;
Полуседой - шпаковатий;
Паника, суета - трус;
Пятно - пляма;
Ухо - вухо;
Телефонная трубка - слухавка;
Пылесос - смоктопил;
Шприц - штрикалка;
<span>Носки - шкарпетки;</span>
Дієпирслівник — особлива незмінна форма дієслова, що позначає додаткову дію або стан, яка супроводить іншу, основну дію.
Дії, названі дієсловом-присудком (основна) та дієприслівником (супровідна) виконуються однією й тією особою або предметом-підметом: Там рідну пісню слихав я, завмерши (М. Рильський ). Зорі мерехтіли падаючи (Григорій Тютюнник).
У реченні дієприслівник найчастіше пов'язаний із дієсловом-присудком і є обставиною: Усяка пташечка, радіючи, співала (Л. Глібов). Ваблять, усміхаючись луки (Олександр Олесь).
Дієприслівники відповідають на питання <em>що роблячи?</em> (кажучи, наздоганяючи) та <em>що зробивши?</em> (сказавши, наздогнавши).
Дієприслівник має ознаки дієслова (час і вид) та прислівника (незмінність, залежність від дієслова-присудка, значення обставини).
Вид дієприслівників залежить від виду дієслова, від якого їх утворено: терпіти — терплячи (недоконаний вид); витерпіти — витерпівши (доконаний вид).
Дієприслівники теперішнього часу означають другорядну дію, що відбувається одночасно з основною: Данило мчить, не оглядаючись (Марко Вовчок).
Дієприслівники минулого часу позначають другорядну дію, яка передувала основній: Розігнавшись, стрибнув Петро (П. Куліш).
Дієприслівник — незмінна форма дієслова, тому він не має закінчення: записуючи, записавши.
У кінці дієприслівників після ч, ш завжди пишуть літеру и: розказуючи, сказавши.
<span>Кожної зими птахи відлітать у теплі краї. Там їм легше знайти їжу і не замерзнути. Але є такі птахи як синиці, дятли та горобці. Вони є сміливими, так як вижити холодною зимою дуже тяжко. Сміливість не одна їхня хороша риса, вони також працьовиті. Життя заставляє їх запасати або шукати під снігом їжу. Великий внесок роблять люди, для збереження цих птахів. Годівниці допомагають коли снігу занатто багато і не залишилось запасів. Щоб не замерзнути вони багато рухаються і шукають собі теплий прихисток (в думлі чи під дахом будинку) роблячи там гніздечко з пір*я і теплих матеріалів. Вони пристосувались до таких умов і їх організм не пристосований до далеких польотів.</span>
Дієслова творяться від дієслів (домалювати, підкреслити), іменників
(солити, косити), прикметників (червоніти, синіти), числівників
(потроїти), займенників (якати, викати).
Найуживанішими способами дієслівного словотворення є:
• префіксальний (відрізати <- різати; дочитати <- читати; змити <- мити);
• суфіксальний (учителювати <- учитель; киснути <- кислий);
• префіксально-суфіксальний (покращувати <- кращий; приспівувати <- співати).
Складні дієслова здебільшого утворюються від складних іменників: вільнодумствувати <- вільнодумство.
193. Від поданих слів утворіть дієслова різними способами, запишіть їх.
Творити, яскравий, гарний, світло, людина.
• В утворених дієсловах виділіть словотвірні суфікси та префікси. Визначте способи словотворення.
194. Прочитайте. Визначте дієслова, що є авторськими неологізмами. Визначте спосіб творення кожного.
1.
Ні, я себе не можу уявить без тебе, Дніпре, як і без тополі, що в серці
моїм змалку тополить (М. Вінгра новськии). 2. Весніє небо, і травніє
луг, кульбабіють горбочки і узгір'я. Втікає поле геть за виднокруг, бере
з собою тихе надвечір'я (І. Коваленко). 3. Вербіє озеро, і березіе гай.
А зелень світла, радісна і чиста (І. Коваленко). 4. Даль павутиниться
зелена, мов пряжа (Я. Камінецький). 5. Уже сніги відснігували, уже дощі
передощили (О. Слоньовська).
• Поясніть роль авторських неологізмів у поетичному мовленні. Пригадайте, хто з українських письменників творив неологізми.
Придумайте й запишіть 2—3 дієслова-неологізми. Поясніть, яким способом словотворення ви скористалися.
195. Перепишіть, уставте пропущені літери. Визначте спосіб творення виділених дієслів.
1.
Пр..буває здоров'я, натхнення, краси. Мир вам, отчі простори, з води і
роси! (А. Каміннук). 2. Усмішка материнська світ розвеснює (В.
Сторожук). 3. Зл..мати, ро..топтати, зібгати всі застороги і табу. О, як
мене в мені багато, неначе неба у степу! (А. Перерва). 4. Сніг підійшов
м'який, ласкавий і непомітно все пр..крив (Л. Череватенко).
196. Прочитайте вірш, визначте в ньому спільнокореневі слова. З'ясуйте спосіб творення кожного з них.
Світлячка, що в травах мерехтів,
обережно вніс я до світлиці.
Вимкнув світло, але він світиться
в кам'яному брані не хотів.
Я тоді надвір його узяв,
і стріпнулись криленята кволі,
і, відчувши, що ізнов на волі,
світлячок од щастя засіяв.
М. Луків.
• Який настрій викликає у вас яскраве світло? Чому?
3 опорою на ілюстрації складіть казку про пригоди Світлячка у великому місті.Скільки дієслів ви вжили? Визначте спосіб творення двох-трьох із них.