<span>Cтанциям метро лучше давать названия, созвучные историческим названиям места, где эти станции построены. А именами великих людей (А. И. Солженицын, М. Л. Ростропович, Д. С. Лихачев, П. Л. Капица, А. Д. Сахаров) называть концертные залы, библиотеки, музеи, университеты, научные институты.
</span>
Щебечут-что делают?
Смотрит-Что делает?
Вхойдёт-что сделает?
Треснул-Что сделал?
Нарядилась- что сделала?
Набежали-что сделали?
Запоют-что сделают?
1.Ласточки(что делают?) щебечут
2.Месяц(что делает?) смотрит
3.Солнце (что сделает?) взойдёт
4.Лёд (что сделал?) треснул
5.Верба(что сделала?) нарядилась
6.Тучи(что сделали?) набежали
Птички (что сделают?) запоют
Лёд-лёд ударение на ё
л-(л")- согл мягк звонк
ё-(о)-гласн ударн
д-(т)-согл тв. глух
3 б. 3 зв.
Картина.
Карт - корень.
Ин - суффикс.
А - окончание.
Картин - основа.
Чем является Нет в предложении:<span>"Ветра нет, нет ни солнца..."? в предложении является </span>частицей
Из тридцатИ шестИ тысяч- Р. п.(из чего?), мн.ч.
ОднА овца- ж.р
Половина стА- ж.р, Р.п.
ДвУМЯ зайцами- м.р,
ОднОГО не поймаешь- м.р