Я-подлежащее
хотел обратить-сказуемое
внимание, один вопрос-дополнения
ваше-обстоятельство
Льдинки в сердце? Ну и что ж?
Есть они, и сердце не пустое…
Льдинки в сердце? Ну так что ж?
Отогрей своею добротою…
Льдинки в сердце…режут в кровь
Душу рваными краями…
Льдинки в сердце…да пускай…
Проживу…не привыкать же…
Холод…зима?
Да…
И не скрыться, и не согреться…
Зима? Просто холод – внутри…
Он простирает свои щупальца, и вот его метастазы дошли до сердца. Что там было? Слезы?
Теперь их нет. Они застыли, они превратились в лед, и…
<span>Я ловлю себя на том, что я хочу, чтоб они не таяли. Что мне </span>нравится<span> – ледяное сердце. Лишь бы они не растаяли, как только выглянет солнце, лишь бы не отогрелись от кем-то разведенного костра. Не хочу!</span>
Так – легко. Нет боли – она тоже застыла, и рваные края раны не кровоточат – она застывает тоже в миг, надеясь, что заполнит потом собой все, лишь только…лишь только растают льдинки в сердце…
Льдинки в сердце…хорошо…
Лишнего не надо…
И нет желаний, и нет стремлений, и нет – разочарований, обид, нет – ничего. Хрустальный дворец души, в котором звенят шаги вошедшего, и он, пугаясь звуков своих шагов, тут же делает шаг назад…
Льдинки в сердце…Кай был прав –
Вечность – главное на свете…
И все – так далеко. И память заморожена, и все воспоминания подо льдом. Они силятся что-то сказать, но под толстым слоем льда их не слышно, и только искаженные гримасы. А было ли все? Может – да, а, может, нет…
Это было так давно, совсем в другой жизни, когда сердце было другим, когда оно умело плакать, а сейчас…
Немного тяжелей – застыло камнем…
И тянет вниз, и не дает взлететь, ведь может там, за серыми свинцовыми тучами, полными ледяных снежинок, есть солнце…
Нет! Пусть…
<span>Льдинки в сердце…привыкай…</span>
1-й способ: определяется род, число, падеж прилагательного, вспоминается окончание прилагательного в данном падеже, затем имя прилагательное записывается в тетради.
Образец: над рекой (какой? ж. р., ед. ч., Т. п.) широкой сумраком покрыт, в тишине (какой? ж. р., ед. ч., П. п.) глубокой лес густой стоит. И. Никитин.)
2-й способ: проверяются звуки, находящиеся в слабой позиции, звуками, которые стоят под ударением. Ученики сопоставляют безударные окончания имен прилагательных с ударными окончаниями в этом же падеже (об отвáжном солдате — о молодóм солдате, над дальним лесом — над больши?м лесом).
3-й способ: правописание безударных падежных окончаний проверяется с помощью вопросов (в вопросах окончание всегда ударное). Правильно поставленный вопрос помогает верно определить род, число и падеж и даже установить окончание прилагательного. Ученики сопоставляют окончание в вопросе и в прилагательном: В. п. (какую?) красную, синюю (ленту), Т. п. (каким?) легким, воздушным (шаром).
Гнёзд, коров, рыб, кос, шуб, шляп,сапог или сапогов, крыш, лыж.
Суффиксальным: отправлять - я,ть - суффиксы
читает- ет- суффикс
времён -ён- суффикс