Все дела нужно делать вовремя.
1. Словарный состав языка -
2. Слово, имеющее несколько ЛЗ, называют. а. омоним б. синоним в.многозначное г. антоним
3. Слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками ЛЗ и употреблением в речи.омонимы б.антонимы в.синонимы г.многозначные слова
4. Словарный запас одного человека –
<span><span>
5. Определите лексическое значение слова </span>изморось:</span>похожий на иней осадок, образующийся в туманную, морозную погоду на ветвях деревьев, проводах и т. п.;морозные узоры на стекле;очень мелкий дождь.
<span><span>
6. </span>Укажите, какие из слов являются однозначными:</span><span> а. ряска б. айсберг; в.брошюра; г. квартал д.земля е.арена
</span>
7. Определите, в каких примерах выделенные слова имеют переносное значение:<span><span>а) </span>строить<span> дом; б) часы </span>бегут<span>, в) </span>мягкое<span> кресло; г) </span>острый<span> нож д) </span>убить время; е)тяжелый характер;
</span><span><span>
8. Укажите группу слов, в которой правильно приведены синонимы к слову </span>смелость:</span> отвага, храбрый, мужество, бесстрашие, гордость;отважный, храбрый, мужественный, бесстрашный;отвага, храбрость, мужество, бесстрашие;отвага, храбрость, мужество, бесстрашие, гордость.
<span><span>
9. </span>Выберите пары антонимов:</span>смелый — грубый;мудрость — глупый; щедрый — скупой;рассеянность — сосредоточенность;благородный — подлый;отзывчивый — вспыльчивый.
10. Списать текст, заменяя повторяющиеся слова синонимами, вставляя пропущенные буквы и расставляя, где надо, знаки препинания.
<span>Р..бина небольшое красивое дерево с ажурными листьями. Плоды р..бины круглые красные бл..стящие. Растет р..бина по лесным опушкам и обрывистым берегам рек. Можно видеть рябину у домов по огородам.</span>
<span>Наступила поздння осень, скоро ее сменит зима. На улицах в это время мы видим грустную картину. Часто моросит холодный дождь. Солнце светит редко. В ненастную погоду хорошо сидеть дома и ждать радостных событий.
Это задание? Просто я начала по твоему запросу такое же.</span>
Азбука-к мудрости ступенька ,лучший дар-ум , худшая беда- невежество, доброе семя- добрый вход, повторение- мать учения, май холодный год хлебородный, конец делу-венец, учеие- путь к умению . а
2.
[Я возвратился в родной город],(в котором не был десять лет).
[Место,(где мне предстояло жить и работать), было глухим и неприветливым]. *Тут зависимая часть внутри главной*
(Когда совсем стемнеет),[мы зажжем свечи].
3.
Володя никогда не расставался с новеньким карманным компасом, привезенным ему отцом из дальнего плавания. *Теперь приобразовываем в перидаточное определительное. После запятой пиши "который привез ему отец из дальнего плавания". Графически показываешь первую часть(до запятой) как главную (квадратные скобки), вторую часть в круглые. Над главной частью ставишь крестик (это показывает, что она главная), потом ставишь стрелочку от главной часть к зависимой, над которой пишешь вопрос "каким?". Это показывает, что зависимая часть именно придаточная определительная*.
На мгновение открылась мутная даль Енисея, вся вздыбленная торосами и пересеченная серебряными полосами дождя.* Теперь приобразовываем в перидаточное определительное. После запятой пиши - "которая была вздыблена торосами и пересечена серебряными полосами дождя". Графически показываешь первую часть(до запятой) как главную (квадратные скобки), вторую часть в круглые. Над главной частью ставишь крестик (это показывает, что она главная), потом ставишь стрелочку от главной часть к зависимой, над которой пишешь вопрос "какая?" Этот вопрос показывает, что зависимая часть именно придаточная определительная*.
*Ну вот и все. Надеюсь, что помогла. Если что-то не понимаешь - пиши.*