В саду всё падали и падали листья, и шелест травы не прекращался.
Всё вокруг осветилось, и ствол берёзки стал серебряным.
1 название сам/а придумаешь
2 о какой реке говорится я не знаю
3 и это я не понимаю
4 предложение во втором абзаце
5 родничок, лилась, песчинки, безостоновочном, наглядеться, начинался, отвести, рождались, щебенке , реке, расхлеснувшей, живой.
6 насмотреться
7 свою-свайу 4 буквы 5 звуков
8 детской-корень дет, суффикс ск, окончание ий
вскипала- корень-кип, вс приставка а- суффикс,л второй суффикс,а-окончание
песчинки корень пес, чин суффикс, к второй суффикс и окончание
<span><span>Если корни <em>плав//плов, плыв</em></span><em>без ударения,</em> пиши <em>а</em>:<em> <span>поплаво´к, </span></em><em>под ударением, </em>пиши, как слышишь:<em> <span><span>пла´в</span>ать, <span>пла´в</span>ание.</span></em><span>В глаголе <em>плыть</em> и словах, образованных от него, пиши букву<em> ы </em>независимо от ударения в слове:<em>проплы´ть, проплыва´ть, заплы´ть, заплыва´ть, доплы´ть, доплыва´ть, переплы´ть, переплыва´ть, заплы´в </em>и др. под.</span></span><span><span>Исключение </span><em><span><span>плов</span>цы´</span>, <span><span>плов</span>е´ц</span>, <span><span>плов</span>чи´ха</span>, <span><span>плыв</span>уны<span>´</span></span></em></span>
Это разные типы действий (вроде так, но не уверен)