Яблони в саду были старые, тусклые, но очень вкусные и сочные. [- = прил, прил, но прил и прил]
Существительное:
Мне подарили котёнка.
Котёнка — имя существительное, т. к.:
I. Обозначает предмет. КОГО?
II. Н.ф. - котёнок;
1) Постоянные морфологические признаки: нарицательное, одушевленное, мужской род, 2 склонение;
2) Непостоянные морфологические признаки:
в В.п., в ед. числе.
III. Синт. роль:
Подарили (кого?) котёнка. (дополнение) ((Подчеркнуть прерывистой линией)
Я живу в Санкт-Петербурге.
(В) Санкт-Петербурге — имя существительное, т. к.:
I. Обозначает предмет. В ЧЁМ?
II. Н.ф. - Санкт-Петербург;
1) Пост. морфол. призн.: собств., неодуш., м.р., 2 скл.;
2) Непост. морф. призн. : в П.п., в ед.ч..
III. Синт. роль:
Живу (где?) в Санкт-Петербурге. (обстоятельство) ((Подчеркнуть прерывистой с точкой!!)
Глагол:
На рассвете Бильбо разбудили яркие лучи солнца.
1. (Лучи) разбудили - глагол, так как обозначает действие предмета.
2. Начальная форма (инфинитив): разбудить
Постоянные (П.п.):
- совершенный вид,
- переходный,
- невозвратный,
- II спряжение.
Непостоянные (Н.п.):
употреблён в форме
- изъявительного наклонения,
- прошедшего времени,
- множественного числа.
3. Синтаксическая роль: простое глагольное сказуемое.
Хоббит вскочил, чтобы посмотреть на часы, поставить на огонь чайник — и понял: он не дома.
1. Посмотреть - глагол, так как обозначает действие предмета.
2. Н. ф. инфинитив - посмотреть
П.п.
- совершенный вид,
- переходный,
- невозвратный,
- II спряжение, исключение.
Н.п.
не имеет, так как не изменяется.
3. Синтаксическая роль: обстоятельство.
Я думаю что в современных школах дети больше не должны носить школьную форму.Во-первых она не очень удобная и очень сильно пачкается
Во-вторых рубашки нужно гладить,а брюки складывать многим это не нравится
За границей в Европе,Америке,Франции,Германии дети ходят без школьной формы,они одевают то что они хотят конечно в рамках разрешения и главное одевают то в чём им удобно.