Образ действия
Как?-запросто
А. С. Пушкин
<span>Узник </span>
<span>Сижу за решеткой в темнице сырой </span>
<span>Вскормленный в неволе орел молодой </span>
<span>Мой грустный товарищ, махая крылом, </span>
<span>Кровавую пищу клюет под окном. </span>
<span>Клюет, и бросает, и смотрит в окно. </span>
<span>Как будто со мною задумал одно; </span>
<span>Зовет меня взглядом и криком своим </span>
<span>И вымолвить хочет: «Давай улетим! » </span>
<span>Мы вольные птицы: пора, брат, пора! </span>
<span>Туда, где за тучей белеет гора. </span>
<span>Туда, где синеют морские края, </span>
<span>Туда, где гуляем лишь ветер… да я! </span>
<span>(1822) </span>
<span>М. Ю. Лермонтов </span>
<span>Узник </span>
<span>Отворите мне темницу, </span>
<span>Дайте мне сиянье дня, </span>
<span>Черноглазую девицу. </span>
<span>Черногривого коня! </span>
<span>Я красавицу младую </span>
<span>Прежде сладко поцелую, </span>
<span>На коня потом вскочу, </span>
<span>В степь, как ветер, улечу. </span>
<span>Но окно тюрьмы высоко </span>
<span>Дверь тяжелая с замком; </span>
<span>Черноокая далеко </span>
<span>В пышном тереме своем; </span>
<span>Добрый конь в зеленом поле </span>
<span>Одинок я – нет отрады: </span>
<span>Стены голые кругом, </span>
<span>Тускло светит луч лампады </span>
<span>Умирающим огнем; </span>
<span>Только слышно: за дверями </span>
<span>Звучномерными шагами </span>
<span>Ходит в тишине ночной </span>
<span>Безответный часовой. </span>
<span>(1837) </span>
<span>Опорные вопросы. </span>
<span>1. С чем связан мотив узничества в поэзии русских романтиков? Насколько этот мотив близок Лермонтову и Пушкину? </span>
<span>2. Что вам известно об истории создания этих стихотворений? (Обратите внимание на год написания каждого стихотворения) . </span>
<span>3. Сопоставьте образы темницы в двух стихотворениях. Как относятся узники Пушкина и Лермонтова к ситуации заточения? </span>
<span>4. Каким настроением проникнуто каждое из стихотворений? Какими художественными средствами подчеркнуто это настроение? </span>
<span>5. Как изображена в стихотворениях вольная жизнь? Почему у Пушкина стихотворение завершается описанием воли, а у Лермонтова – описанием тюрьмы? </span>
<span>6. Какова связь этих произведений с фольклором? (Обратите внимание на лексический состав, тропы, образную систему, стихотворный размер) . </span>
<span>Объем ответа - 20-25 предложений.</span>
Это очень легко!
Сомнительный согласный на конце и в середине слова .
Честь - великая человеческая ценность. Человек, который в условиях деспотизма отважился защищать свою честь, - отважный и смелый . Таким героем является купец С.П.Калашников в поэме Ю.М.Лермонтова ,,Песнь про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова." Кирибеевич опозорил семью Калашниковых - это грех. Тогда купец решил защитить честь семьи - выйти на кулачный бой. "Я скажу вам, братцы любезные, что лиха беда со мною приключилася: опозорил семью нашу честную Злой опричник царский Кирибеевич." Перед поединком Кирибеевич говорит, что он не прав перед купцом и сила не на его стороне. Кирибеевич был сильным, всех побеждал в кулачных боях.Калашников хотел бы отомстить Кирибеевичу.Если его убьёт опричник, то пусть братья его выходят против него. Они согласились.Кирибеевич бьёт в крест Калашникова, а он ударяет прямо в висок Кирибеевича.Удар был смертельным.Калашникова казнят за убийство, но Иван Грозный обещает ему, что не оставит без внимания его семью.
- Сколько тебе лет? У тебя сегодня день рождения?
- Да. И папа подарил мне собаку. Ещё вчера мне было шесть, а сегодня уже семь.