Сочинение на лингвистическую тему 1Данное высказывание состоит из двух частей. На мой взгляд, под словом «словарь» Г. Степанов подразумевал лексику, которую используют люди в речи. В зависимости от содержания речи, ее стиля, от той обстановки, в которой рождается слово, можно сказать, в какой социальной среде происходит действие.В предложенном тексте, в предложениях 2 – 7, нахожу три разговорных слова: « соня», «живо», «крюк» и просторечное слово « колдобина». Делаю вывод: герои отрывка – деревенские люди, и эти слова свойственны их речи.Остановлюсь на второй части высказывания, касающейся грамматики, раздела лингвистики, изучающего правила построения словосочетаний и предложений. В тексте неоднократно встречаю диалог, выполняющий изобразительную функцию. Так, в предложениях 32-33 и в речи героя, и в ремарках автора раскрываются чувства персонажа, характеризующие его как личность. Отец мальчика настолько поражен красотой птичьей песни, их пляской, что сам пускается вприсядку…Таким образом, смысл афоризма я вижу в том, что и словарный запас человека, и знание основ синтаксиса и пунктуации помогают ему правильно и ярко оформлять свою речь. Точно не знаю но вот
Сидел однажды вечером я , и вдруг услышал звонок в дверь . Когда я открыл увидел там маленького спящего котенка в коробке , и решил взять его себе. Мы с ним стали лучшими друзьями : играли ,гуляли и вообщем веселились ! он был очень мил и забавен и я вспомнил что не дал ему имя ! Я долго ломал голову как его назвать и так как он был ну очень забывный , я решил его прозвать забавный котенок! мне понравилась такая кличка и ему я думаю тоже !
Согласование : красивая мама, поздняя осень, новая сумка, добрая бабушка, строгий учитель,сломанный фотоаппарат, ласковая собака, исписанная тетрадь, деревянный пол, решенный пример,
Управление: съела кашу, преодолел невзгоды,отдых летом, платье из ситца, тетрадь учителя
Примыкание : бежать быстро, хорошо работать, отлично учиться, быстро соображать,правильно отвечать.