Смешивать - єто смешивать к примеру кетчуп с котлетой, все остальное это похоже
1. 1 вариант:
Проходя: про- приставка, ход- корень, я- суффикс, проходя- основа.
Дремотных: дрем- корень, от- суффикс, н- суффикс, ых- окончание, дремотн- основа.
Продымленной: про- приставка, дымл- корень, енн- суффикс, ой- окончание, продымленн- основа.
2 вариант:
Напитываясь: на- приставка, пит- коркнь, ыва- суффикс, я- суффикс, сь- постфикс, напитыва- основа.
Рыбацкой: рыб- корень, ац- суффикс, к- суффикс, ой- окончание, рыбацк- основа.
Заболоченным: за- приставка, болоч- корень, енн- суффикс, ым- окончание, заболоченн- основа.
2. 1 вариант:
Озеро Плешково (что?) — подлежащее, подчёркивается 1 чертой.
Лежит (что делает?) — сказуемое, подчёрк. 2 чертами.
Плоской круглой (в какой?); зелёных дремотных (каких?); окантованных (каких?) зарослями камыша (причастный оборот) — определение, подчёрк. волнистой линией.
В чаще (где?); в берегах (где?) — обстоятельство, подчёрк. пунктир-точкой.
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., простое, осложнено однородн. обстоят. и причаст. оборот.). Схема: [—=, |~~~|.]
2 вариант:
Там (где?); коченея (что делая?) и напитываясь (что делая?) холодом (деепричастный оборот) — обстоятельство, подчёркивается пунктир-точкой.
Он (кто?) — подлежащее, подчёрк. 1 чертой.
Превращается (что делает?) — сказуемое, подчёрк. 2 чертами.
Сплошное (в какое?) — определение, подчёрк. волнистой линией.
В молоко (во что?) — дополнение, подчёрк. пунктиром.
(Повест., невосклиц., распрост., двусост., простое, осложнено деепричаст. оборот.). Схема: [|-.-.-|, —=.]
3. 1 вариант:
|. Окантованных— причастие.
Н.ф.- окантованный.
||. Пост.- страдат.
Непост.- соверш.вид, прош.вр., полная форма, мн.ч., П.п.
|||. Окантованных
~~~~~~~~~~~~~~~~~
2 вариант:
|. Окружающих— причастие.
Н.ф.- окружающий.
||. Пост.- действит.
Непост.- несоверш.вид, наст.вр., мн.ч., Р.п.
|||. Окружающих
~~~~~~~~~~~~~~~~~
<em>Cинтаксический разбор простого предложения</em>
<em>Порядок разбора</em>
<em>1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).</em>
<em>2. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).</em>
<em>3. Найти грамматическую основу предложения и доказать, что оно простое.</em>
<em>4. Определить тип предложения по структуре:</em>
<em>а) двусоставное или односоставное;</em>
<em>б) распространенное или нераспространенное;</em>
<em>в) осложненное (указать, чем осложнено: однородными членами, обособленными членами, обращением, вводными словами).</em>
<em>5.Разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены </em>
<em>(сначала разбираются подлежащее и сказуемое, затем второстепенные члены, </em>
<em> относящиеся к ним).</em>
<em>6. Составить схему предложения и объяснить расстановку знаков препинания.</em>
В море пошли дельфины.Корабль потерпел крушение ,дельфины помогли тем кто находился в месте крушения дожить до берега
Раздельно..
Так-как НЕ СКРИПНЕТ..
Это-наречие..
Есть правило: правописание НЕ-НИ с наречиями..