1.In diesem Jahr wird die Schule ihr Studium beenden.2. Die Absolventen der Bildungseinrichtung beginnen, die Wahl einer Spezialität an der Universität ernst zu nehmen.3. Jeder Schüler der Schule muss seine Pflichten erfüllen.4.Die Eltern loben ihr Kind für Schulleistungen.5.Der Absolvent akzeptiert die Vorschläge zur Teilnahme an der kreativen Veranstaltung6.Events interessiert in Informationstechnologie
Один мужчина имеет осла. Осел есть уже очень старый. Мужчина думает: почему должен он еще мой корм поедать? и не дает ему корм. Итак , должен я отсюда уходить, раздумывает осел. Наилучшее, я иду в Бремен и буду там городским музыкантом. Я могу прекрасно петь. Иа- иа-иа. И он направляется по дороге в Бремен.
Уже скоро встречает он собаку. Привет, кто ты? - спрашивает осел его. Почему ты так печален? . Собака рассказывает ему про свою жизнь. Как я не должен быть печален! Я охотничья собака и иду охотно с хозяином охотиться. Но теперь я уже стар и устал. Хозяин говорит: уходи, ты толстая, ленивая собака. Скажи мне, что я должен теперь делать. Осел раздумывает и кричит : не печалься. Пойдем со мной в Бремен и будешь как я городским музыкантом. Ты можешь же музыку делать или петь? Конечно я могу это и как хорошо, отвечает собака. И обое отправляются по дороге в Бремен.
Через час встречают они на своем пути кошку. Она сидит печальная перед входной дверью." Добрый день,дорогая кошка. Почему ты печальная?", спрашивает ее собака. Как я могу веселой быть, отвечает кошка. Я старая и устала. Я не хочу больше на мышей охотиться. Мой хозяин прогоняет меня. Осел кричит: идем с нами в Бремен. Делай с нами музыку. Ты же это можешь еще? О, да - отвечает кошка, музыка это мое хобби. Трое направляются по дороге в Бремен.
Через час встречают они петуха. Петух сидит высоко вверху на дворовых воротах и кричит - кукареку! Помогите! кукареку!. Добрый день , дорогой петух - говорят осел, собака и кошка. Что с тобой? Почему кричишь ты так ужасно?
О, пожалуйста, помогите мне! Домашняя хозяйка говорит мне минуту назад - подожди теперь, ты крикун. Завтра праздник, мы хотим тебя в супе съесть.Кукареку.
Не печалься- говорит осел. Пойдем с нами в Бремен - говорит собака. Делай с нами музыку- говорит кошка. И направляются они все четверо. Они бегут и бегут, приходят вечером в лес. Там хотят они спать.Каждый ищет себе свою кровать.Осел и собака ложаться под деревом. Кошка ложится на дереве, петух летит высоко сверху на дерево. Там петух внезапно видит высоко вверху от своего дерева посреди леса маленький свет. Кукареку, вы трое, спите вы уже? Нет, не далеко отсюда горит свет. Это возможно дом - кричит петух. О, идем мы к дому, говорит осел. О да, там возможно мы можем хороший ужин получить. Я голодный. - говорит собака. И направляются четверо на дорогу.
Скоро находят они дом, разбойничий дом. Осел может в окно видеть. Что видишь ты?- хочет кошка знать. Что я вижу ? - спрашивает осел. Четыре разбойника сидят за столом. Они едят мясо и пьют вино. Осел ставит себя опять у окна. Он говорит собаке- ты, ставь себя на меня, и кошке - ты, ставь себя потом на него, и петуху - ты, ставь себя потом сверху на нее, и всем - а теперь наша музыка. Начинается ужасный концерт: ГАВМЯУКУКАРЕКУИА,,...Разбойники высоко прыгают и кричат: „ на помощь! Ведьмы!", и бегут прочь. 4 Бременских музыканта живут с тех пор в разбойничьем доме хорошую жизнь.
ANDREAS: Mein Land ist ein ideales Land für Touristen. Hier kann man in den malerischen Alpen Schi laufen und durch wunderschoene Landschaften Wanderungen machen, die Natur bewundern. In meinem Land kann man nicht nur schöne Volkslieder, sondern auch berühmte klassische Musik hören. Mein Land ist ein Musikland. Hier lebten und arbeiteten viele größte Komponisten: Mozart, Schubert und Johann Strauss.
<u>С отделяемой приставкой </u> (приставка выделена жирным шрифтом)<u>:</u>
1. ankommen (прибывать)
Der Zug kommt um 8 Uhr morgens an. (Поезд прибывает в 8 часов утра.)
2. aufstehen (вставать)
Ich stehe um 7 Uhr auf. (Я встаю в 7 часов).
3. zumachen (закрывать)
Machen Sie bitte die Tür zu! (Закройте, пожалуйста, дверь!)
4. aussehen (выглядеть)
Sie sehen gut aus! (Вы хорошо выглядите!)
5. vorstellen (представлять)
Der Lehrer stellt den neuen Schüler vor. (Учитель представляет нового ученика.)
<u>С неотделяемой приставкой:</u>
1. bekommen (получать)
Ich bekomme gute Noten. (Я получаю хорошие оценки.)
2. gefallen (нравиться)
Mir gefällt Deutsch. (Мне нравится немецкий язык.)
3. erzählen (рассказывать)
Die Mutter erzählt dem Kind ein Märchen. (Мама рассказывает ребёнку сказку.)
4. verstehen (понимать)
Er versteht Deutsch gut. (Он хорошо понимает немецкий язык.)
5. empfehlen (рекомендовать)
Ich empfehle dieses Buch. (Я рекомендую эту книгу.)
Объяснение:
1) Если у глагола ударение падает на приставку, то приставка является отделяемой.
Следующие приставки считаются отделяемыми:
an-; auf-; aus-;
bei-;
ein-;
fort-;
her-; heraus-;
mit-;
nach-;
vor-; vorbei-;
zu-
2) Если приставка безударна, то она является неотделяемой. Неотделяемыми приставками являются:
be-; ge-; er-; ver-; zer-; ent-; emp-; miss-