1.-3
2-2
3-4
4-1
5-3
6-4
7-2
8-4
9-3
10-4
11-2
12-1
13-3
14-4
15-4
16-4
17-3
Сидел на скамейке на скамейке на чем ? о ком о чем творительный падеж, цветы на черемухе цветы на чем ? на черемухе творительный падеж , растут на полянке растут на чем ? на полянке творительный падеж , посадили осинумаиа посадили кого ? осинумаиа родительный падеж . как то так .
1 столбик:
Стрела, стрелок, стрелять,перестрелка;
2 столбик:
Стрела,стрелы,без стрелы, к стреле,со стрелой, о стреле.
<span>Ужас, атлас ударение на первую а,атлас ударение на вторую а, ананас, компас, вес, лес, адрес.
Ужас (з/с) - ужасы
Атлас (з/с) - атласы
</span>Атлас (з/с) - атласы, атласа
Ананас (з/с) - ананасы
Компас (з/с) - компасы
Вес (с/з) - веса
лес (с/з) - леса
адрес (с/з)- адреса
Подчеркнуть везде -С А проверять можно любыми падежными формами, не только множ. числом
Я очень сильно заболела гриппом. У меня болело горло, бил кашель и поднялась температура. Мама как раз была дома и разрешила мне не ходить в школу. Но сразу начала меня лечить: поставила горчичники, надавала всяких таблеток и микстуру от горла. Я уже думала, что лучше бы я пошла в школу, чем болеть дома. На улицу нельзя! В компьютер играть нельзя! Ничего нельзя, только лежать на диване. И уже совсем взгрустнула, но тут неожиданно ко мне заглянула мля подруга. Я обрадовалась. Мы с ней провели весь вечер, мне даже стало получше. А на следующий день я здоровая пошла в школу. И больше решила никогда не болеть. В школе хоть повеселее, чем дома